本學期，崇州市第二實驗小學校四年級組的老師們繼續(xù)追隨“雙新”教學的腳步，圍繞新課程標準，整合教學內(nèi)容，調(diào)整自己的教學設計，創(chuàng)設基于真實生活情境下的學習任務群，踐行“作業(yè)革命”。近日，崇州實驗二小四年級開展了基于學習任務群的大單元教學匯報活動。
活動的第一個環(huán)節(jié)，由岑燕老師和四年級六班的孩子們帶來一堂精彩的展示課——《神話》。
活動的第二個環(huán)節(jié)，雷蕾老師針對大單元教學，分享《如何讓大單元教學生根落地——以四年級上冊第四單元為例》，暢談語文教學中要讓孩子們習得兩個能力，即“閱讀能力”和“表達能力”。
活動的第三個環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，分享大單元教學感悟。
經(jīng)過此次活動，孩子們沉浸在神話故事中，天馬行空，與神話人物開始了一場場美妙地邂逅……這些學習活動的開展，有利于激發(fā)學生的語文學習興趣，提升語言表達能力、審美能力及創(chuàng)造能力，在富有情趣的言語實踐活動中，發(fā)現(xiàn)中外神話不同的神奇。在大單元教學實踐過程中，老師們認識到，只有關注兒童，創(chuàng)設真正貼近兒童生活的真實情境，在真實的情境中引導孩子去體驗、去感悟、去表達，提高孩子的理解能力、語言表達能力、思維能力，學生才會真正學有所獲。
崇州實驗二小此次四年級教研組的大單元教學匯報活動，進一步推動了該校新課程標準理念的學習和實踐，有利于實施結構化教學，優(yōu)化教學效果，從而提高教與學的質(zhì)效。（黃小林 通訊員 王淑惠 代志蓉）
崇州實驗二小,大單元教學
