為推動全民閱讀、建設書香社會，在成都市教育局和成都市教育科學研究院的統(tǒng)籌和引領下，雙流區(qū)教育局、雙流區(qū)教育科學研究院的共同承辦下，成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園以“專業(yè)閱讀，助力幼兒教師專業(yè)成長”為主題開展了2023年成都市教師讀書現(xiàn)場活動。
出席本次活動的有成都市教育科學研究院教師發(fā)展研究所張學蘭副所長、蒲嘉榮老師，雙流區(qū)教育科學研究院趙劍云院長，雙流區(qū)教育科學研究院教師發(fā)展中心羅強主任，雙流區(qū)黃甲街道黨工委委員、辦事處唐小勇副主任，大邑縣王泗鎮(zhèn)中心幼兒園集團王亞園長以及成都市各區(qū)縣教師代表。本次讀書活動線上同步直播，觀看人次達5000余人，取得了圓滿成功。本次活動共分為四個篇章。
第一篇章：頂層設計
成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園副園長陳燕致歡迎辭
成都市雙流區(qū)教育科學研究院趙劍云院長致辭
成都市教育科學研究院教師發(fā)展研究所張學蘭副所長上臺發(fā)表講話
成都市雙流區(qū)教育科學研究院教師發(fā)展中心羅強主任作雙流區(qū)區(qū)域閱讀研修解讀
第二篇章：讀書沙龍
成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園建構游戲項目組帶來了讀書沙龍，在保教主任段丹的主持下，圍繞著《幼兒園室內外建構游戲指導》談讀書感悟，從“建構游戲概念、建構游戲核心價值、建構游戲指導策略”三個方面展開，讓專業(yè)書籍成為一束光，照亮專業(yè)發(fā)展之路。
第三篇章：案例分享
成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園德育科研室主任姚瑤老師為大家作了學校讀書活動專項匯報，姚老師以“專業(yè)閱讀，成就教師成長之路”為主題，從“優(yōu)化頂層設計，完善激勵機制；創(chuàng)新閱讀方式，深耕園本研修；以評促讀，一同成長”等方面進行了全方位的匯報。
成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園骨干教師段丹以《探尋童年之秘密 尊重與愛能致遠》為題，圍繞著3個一“一種觀點”+“一個故事”+“一種感悟”，重點闡述尊重與愛對幼兒發(fā)展的重要意義。
成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園青年教師黃蕊帶來了閱讀《教育寫作》的收獲，從“閱讀計劃、過程方法、學習收獲、實踐運用”等方面詳細闡述了閱讀此書的所思所悟，對青年教師的專業(yè)閱讀有著很大的借鑒意義。
成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園新教師李瀟月帶來了《爬上豆蔓看自己》的讀書分享，從“困惑·我的讀書之旅”“運用·我的實踐之路”“感悟·我的收獲之囊”三個方面將自己的讀書收獲與感悟娓娓道來。
成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園新教師銀婷婷聚焦《有力的師幼互動——促進幼兒學習的策略》，從“尋書”“讀書”“用書”三個方面分享了“有力的師幼互動”經(jīng)驗。
第四篇章：專家領讀
成都市教育科研先進個人、大邑縣優(yōu)秀教育工作者、大邑縣優(yōu)秀教師、市級課題《運用非暴力溝通理念提升幼兒教師家園溝通能力的實踐研究》負責人特邀專家王亞園長帶來了《從閱讀中吸取力量：幼兒教師的專業(yè)成長之路》專題講座，重點從“哪些成長算專業(yè)成長？”“一定要看專業(yè)書嗎？”“書那么多，怎么挑？”三個方面詳細地闡述了幼兒教師如何從閱讀中吸取力量，成為更好的自己。
幼兒園大廳里、操場上，琳瑯滿目的圖書推薦，彌漫著書的清香，留下美好的親子共讀時光。在這里，孩子們用閱讀了解世界、接受新知，在聆聽中收獲快樂、共同成長。
熱情的黃幼孩子們自制了精美書簽，贈送給現(xiàn)場的老師們。
最后，成都市教育科學研究院教師發(fā)展研究所蒲嘉榮老師為本次活動總結。蒲老師首先肯定了黃甲幼兒園在本次活動中的精心準備、特色突出、效果凸顯；其次從《教育的情調》中的一個小故事作為切入，鼓勵在座的每一位教師以專業(yè)閱讀為燈塔，不斷照亮專業(yè)前行之路。通過專業(yè)閱讀這種形式，不斷提升個人理論素養(yǎng)，明晰教師的專業(yè)不僅是職業(yè)的體現(xiàn)更重要的是對于教育的深刻思考與認識，開啟閱讀的角度，享受教育人生幸福。
“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣。”成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園將以此為契機，持之以恒地建設書香校園，在閱讀活動中感受讀書的無窮魅力，不斷前行，去獲得教師專業(yè)的成長，以閱讀滋養(yǎng)師幼心靈，讓閱讀陪伴孩子的一生成長。（江蕾 通訊員 段丹）
成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園,成都市教師讀書現(xiàn)場活動
