本學(xué)期，成都高新新源學(xué)校迎來(lái)了許多朝氣蓬勃的新面孔，短短四個(gè)月，新進(jìn)教師熟悉了崗位工作，融入了學(xué)校文化。為盤點(diǎn)收獲與成長(zhǎng)，增強(qiáng)認(rèn)同，提高教師的使命感，促進(jìn)新進(jìn)教師不斷提高班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)、教育教研、專業(yè)自主等方面的意識(shí)和能力，堅(jiān)定信念，開(kāi)啟新的一年，2024年1月3日，成都高新新源學(xué)校新進(jìn)教師沙龍活動(dòng)在慧心學(xué)宮舉行，新進(jìn)教師歐陽(yáng)韻怡擔(dān)任本次活動(dòng)的主持人。
教師發(fā)展部副主任譚琳對(duì)本學(xué)期的新進(jìn)教師工作報(bào)盤，包括參加區(qū)級(jí)啟航課程、走進(jìn)新源課程、走上崗位課程、亮相課、匯報(bào)課等；還盤點(diǎn)了新進(jìn)教師在各級(jí)活動(dòng)、競(jìng)賽中嶄露頭角，獲得的成績(jī)；肯定了新進(jìn)教師的發(fā)展，提出好開(kāi)端助力大家在2024年邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。
第二環(huán)節(jié)，劉悅老師、龍敏老師、潘雨鴻老師等新進(jìn)教師、成熟教師分別談感悟與收獲，楊芳校長(zhǎng)、楊石副校長(zhǎng)、岳聰副校長(zhǎng)等為新進(jìn)教師們指點(diǎn)迷津。
第三環(huán)節(jié)，張藝與老師和文川老師作為“過(guò)來(lái)人”，獲得了高新區(qū)新進(jìn)教師成長(zhǎng)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)，她們分享了在教育改革的洪流中，一線教師不能一味等待專家和領(lǐng)導(dǎo)先做出改變，改變要從自身開(kāi)始，從當(dāng)下開(kāi)始。老師的每一堂課都是現(xiàn)場(chǎng)直播，要保持熱愛(ài)，奔赴山海。
岳聰副校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言，最終影響教師成長(zhǎng)的有五個(gè)方面：師德師風(fēng)建設(shè)；今后的發(fā)展方向；堅(jiān)定的理想信念；職業(yè)精神與專業(yè)的態(tài)度；科學(xué)的工作方法。他提出，要成為“大教師”，先做好“小教師”。
最后是校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)環(huán)節(jié)。三位校長(zhǎng)給每一位新教師分享了一本書(shū)，潛心向?qū)W，方能向道遠(yuǎn)方。希望每一位老師都能不忘初心，砥礪前行，“擇一事，忠一生”，堅(jiān)守講臺(tái)，做一名教育的篤行者！（江蕾 通訊員 余敏）
盤點(diǎn)收獲樹(shù)信心,新源學(xué)校,全體教師,新年新態(tài)再出發(fā)
