為進(jìn)一步落實(shí)雙減政策，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方式全面評(píng)定學(xué)生的綜合素養(yǎng)，2024年1月12日，一、二年級(jí)開展了集“趣味性、融合性、實(shí)踐性”為一體的無紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)組為本次測(cè)評(píng)設(shè)置了 “小小神算手”“圖形對(duì)對(duì)碰”“分類小能手”“小手巧撥珠”“我會(huì)認(rèn)時(shí)間”“解決問題我能行”五大關(guān)卡，讓孩子們動(dòng)手又動(dòng)腦，感受數(shù)學(xué)的魅力。
二年級(jí)數(shù)學(xué)組老師整合了二年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出三個(gè)闖關(guān)游戲：我是計(jì)算小能手、我會(huì)背、我是解決問題小能手。既注重了對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的測(cè)評(píng)，檢測(cè)了學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)腦能力，又體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的游戲化、趣味性。孩子們每通過一關(guān)，老師就為其圈出相應(yīng)的星星數(shù)。
本次無紙化測(cè)評(píng)，特別重視考察學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。語言是思維的外殼，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生能否完整、流暢、清晰地表達(dá)自己的思路至關(guān)重要。本次測(cè)試側(cè)重于考察學(xué)生邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，內(nèi)容上注重考查學(xué)生解決身邊問題的能力，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用，旨在提高學(xué)生的核心素，希望同學(xué)們以后也能在做中學(xué)，學(xué)中做，收獲更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和本領(lǐng)！
通過這次測(cè)試，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了提高，對(duì)學(xué)習(xí)更有激情，老師們也感覺到了孩子們的成長(zhǎng)與蛻變。一年級(jí)的孩子更重要的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，積極探索，在玩中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，從而讓每個(gè)孩子綻放更好的自己。
無紙化測(cè)試進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，從而提高學(xué)生的各科素養(yǎng)，使“雙減”政策在這片沃土上落地、生根、發(fā)芽、開花！(黃小林）
崇州市辰居小學(xué)
