為進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，加強(qiáng)與其他園所之間的資源共享，2024年1月18日上午，資陽市雁江區(qū)第一幼兒園、資陽市雁江區(qū)劉家灣幼兒園黨支部書記、園長李曉路，成都市雙流區(qū)空港第二幼兒園張燕副園長（主持工作）帶領(lǐng)其骨干團(tuán)隊(duì)來到四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行結(jié)對簽約儀式。
簽約儀式上，省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園園長李隆慶首先對三所幼兒園的園長及骨干團(tuán)隊(duì)表示了熱烈的歡迎，并以《熱愛可抵萬難 附幼點(diǎn)亮童年》為題，詳細(xì)介紹了省教科院附幼自成立兩年多以來的基本情況。她圍繞辦學(xué)效益、教科研、示范輻射及承辦活動四個(gè)方面闡述了附幼穩(wěn)步發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并表示每所幼兒園都有自己的優(yōu)勢和特長，結(jié)對幫扶可以達(dá)到資源共享、資源共建的目的，同時(shí)也希望今后能夠與各姊妹園攜手，做更有溫度、更有深度、更有廣度的學(xué)前教育。
接著，該園與資陽市雁江區(qū)第一幼兒園、資陽市雁江區(qū)劉家灣幼兒園、成都市雙流區(qū)空港第二幼兒園進(jìn)行了結(jié)對簽約儀式。
四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園與資陽市雁江區(qū)第一幼兒園簽約
四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園與資陽市雁江區(qū)劉家灣幼兒園簽約
四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園與成都市雙流區(qū)空港第二幼兒園簽約
隨后，資陽市雁江區(qū)第一幼兒園暨劉家灣幼兒園李曉路園長表達(dá)了對省教科院附幼團(tuán)隊(duì)的感謝，她說：“用一個(gè)關(guān)鍵詞表達(dá)此刻的感受，那就是感動，感動于李隆慶園長精心躬耕，也感動于省教科院附幼整體的飛躍發(fā)展。正如李園長所說的‘熱愛可抵萬難’，我來過附幼四次，但每一次都讓我感受到了附幼溫暖和向上的力量。”
李曉路園長發(fā)言
李曉路園長還圍繞資陽市雁江區(qū)第一幼兒園與劉家灣幼兒園的特色課程、教育科研和隊(duì)伍建設(shè)介紹了兩個(gè)園所的基本情況，表達(dá)了想與附幼共同攜手，向高質(zhì)量幼兒園邁進(jìn)的期望。
成都市雙流區(qū)空港第二幼兒園張燕副園長（主持工作）表達(dá)了與省教科院附幼結(jié)對的感謝，并以“三驚一喜”表達(dá)了一直以來自己對附幼的感受。她感嘆于強(qiáng)大的省教科院附幼團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新與經(jīng)典兼具的省教科院附幼教育教研機(jī)制、迅速騰飛的省教科院附幼發(fā)展速度。喜于能夠有機(jī)會和附幼親密合作，借鑒學(xué)習(xí)附幼的發(fā)展模式，來開創(chuàng)雙流區(qū)空港二幼的全新發(fā)展面貌。
張燕園長發(fā)言
張園長還以《借力提升，共創(chuàng)未來》為題，詳細(xì)介紹了雙流區(qū)空港第二幼兒園的基本情況，也希望在課程建設(shè)、環(huán)境建設(shè)以及園所管理三個(gè)方面得到附幼的幫助指導(dǎo)，希望和附幼在未來的結(jié)對幫扶中，空港第二幼兒園的保教質(zhì)量和園所發(fā)展會邁向一個(gè)新的臺階。
簽約儀式結(jié)束后，三個(gè)園所的骨干教師團(tuán)隊(duì)深入省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園教育現(xiàn)場，參觀了園所空間打造及附幼樂園游戲現(xiàn)場。
最后，該園行政團(tuán)隊(duì)與三所幼兒園的園長及骨干教師進(jìn)行了座談，以幼兒園的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)教科研、游戲活動為重點(diǎn)內(nèi)容，就結(jié)對后期的幫扶工作進(jìn)行了梳理，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)與思考，與姊妹園的園長和老師們就如何將教育理念落地實(shí)際展開了深入地交流，更好地促進(jìn)了園所之間的共同成長。
改革創(chuàng)新作為學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的源動力，需要行業(yè)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不斷深化交流與合作，才能讓先進(jìn)成果看得見、做得深。省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園將依據(jù)本次結(jié)對方案，不斷探索新的方法和途徑，積極發(fā)揮輻射示范作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，均衡區(qū)域發(fā)展，點(diǎn)亮教育未來。（江蕾 通訊員 敬一丹）
四川省教科院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園
