2024年1月23日至26日，2023年全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)在上海成功舉辦，活動(dòng)內(nèi)容包括青少年人工智能作品展示、人工智能青少年體驗(yàn)日、人工智能創(chuàng)新教學(xué)案例交流研討等。全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)是中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)、上海人工智能實(shí)驗(yàn)室和上海市科協(xié)共同舉辦的全國(guó)性青少年人工智能公益性科普活動(dòng)，是檢驗(yàn)各省青少年探索應(yīng)用人工智能知識(shí)的舞臺(tái)，旨在鼓勵(lì)青少年用人工智能技術(shù)創(chuàng)作作品，解決問(wèn)題，推動(dòng)青少年人工智能教育的普及開(kāi)展，為科技創(chuàng)新培養(yǎng)青少年后備人才。來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、澳門(mén)特別行政區(qū)等的8700個(gè)項(xiàng)目參加本次展示交流活動(dòng)。
此次四川省有3所學(xué)校，4個(gè)項(xiàng)目入選全國(guó)人工智能創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示。在24日的教案展示交流中，來(lái)自全國(guó)各地的教師們分享了如何組織學(xué)生跨學(xué)科開(kāi)展人工智能學(xué)習(xí)實(shí)踐，如何在人工智能科技活動(dòng)中提升學(xué)生的核心能力素養(yǎng)。在運(yùn)用人工智能設(shè)計(jì)劇本殺、進(jìn)行校園導(dǎo)游、識(shí)別中草藥、預(yù)測(cè)出行等貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新穎教學(xué)案例設(shè)計(jì)等精彩內(nèi)容，帶來(lái)了一場(chǎng)AI 條件下教學(xué)設(shè)計(jì)的頭腦風(fēng)暴。四川天府新區(qū)第八小學(xué)的科技輔導(dǎo)員唐丹在交流間隙中不斷提升和完善自己作品，為最后沖刺做好準(zhǔn)備。在“AI交互設(shè)計(jì)”公開(kāi)展示交流和現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)挑戰(zhàn)中，年僅10歲的“菁科計(jì)劃”小學(xué)員賀雨桐，面對(duì)學(xué)長(zhǎng)及專(zhuān)家們的提問(wèn)，對(duì)答如流，自信滿滿，沉著穩(wěn)重，展示了四川省青少年良好的人工智能素養(yǎng)和水平。智能團(tuán)隊(duì)通過(guò)項(xiàng)目答辯、案例展示、實(shí)踐演練等多環(huán)節(jié)綜合評(píng)比，最終脫穎而出嶄獲佳績(jī)——天府新區(qū)第八小學(xué)校被授予“全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新教育示范校”榮譽(yù)稱號(hào)，唐丹老師作品榮獲“全國(guó)優(yōu)秀AI創(chuàng)新教學(xué)案例獎(jiǎng)”。
近年來(lái)在四川省青少年科技中心指導(dǎo)下，四川省青少年科技教育協(xié)會(huì)致力于培養(yǎng)一批兼具道德高尚、專(zhuān)業(yè)突出、學(xué)術(shù)一流的科技教育名師和具有科技創(chuàng)新能力的青少年后備人才。2023年4月，開(kāi)啟實(shí)施四川省青少年科技教育名師培養(yǎng)—“金導(dǎo)師計(jì)劃”、四川省青少年科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)—“菁科計(jì)劃”，在搭建青少年拔尖創(chuàng)新后備人才階梯隊(duì)伍上發(fā)力，旨在通過(guò)多元化模式形成學(xué)校有特色、培養(yǎng)有系統(tǒng)、師資有保障、人才可追蹤、評(píng)價(jià)有體系、科教有成效的科技創(chuàng)新教育實(shí)踐協(xié)同共同體。
四川天府新區(qū)第八小學(xué)作為首批“四川省青少年科技教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)�！狈e極參與“金導(dǎo)師計(jì)劃”“菁科計(jì)劃”項(xiàng)目大半年后，學(xué)�？萍紕�(chuàng)新教育由原來(lái)“散”“點(diǎn)”“慢”轉(zhuǎn)型為成體系、多維度、多面向立體模式，科技輔導(dǎo)員暨管理人才的職業(yè)規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、科研評(píng)價(jià)等方面有了高質(zhì)量提升，學(xué)生經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)和梯度培訓(xùn)，科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)，“雙計(jì)劃”在助力家校、師生協(xié)同推進(jìn)青少年科技教育后備人才培養(yǎng)發(fā)展上等多方面表現(xiàn)出了良好成效。（江蕾）
天府八小,智能團(tuán)隊(duì),全國(guó)青少年人工智能創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)
