幼兒教師是一份承擔(dān)著責(zé)任與使命的特殊職業(yè)，是幼兒心理健康的建設(shè)者和領(lǐng)航者。為提升教師的情緒管理能力，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感，營(yíng)造和諧愉快的教育環(huán)境。由四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局主辦，四川天府新區(qū)教師共享中心承辦，四川天府新區(qū)籍田幼兒園協(xié)辦的第九期線上線下《幼兒園教師壓力與情緒管理》公益活動(dòng)于2024年2月23日下午舉行。本次活動(dòng)特邀請(qǐng)華西第二醫(yī)院健康管理中心心理咨詢師陳抒墨老師為籍田幼兒園全體教職工及姊妹園所作專題分享。
陳老師以《幼兒園教師壓力與情緒管理》為主題，內(nèi)容涵蓋“熱身活動(dòng)”“產(chǎn)生組長(zhǎng)”“壓力測(cè)試”“我們的應(yīng)對(duì)”以及“小組互動(dòng)”等方面。
活動(dòng)中，陳老師采取沉浸式的方式，讓大家了解了壓力源的分類、壓力的表現(xiàn)及消極情緒（焦慮、抑郁、自卑、憤怒）的表現(xiàn)特征，以及如何應(yīng)對(duì)。
通過(guò)此次培訓(xùn)，全體教職工學(xué)到了情緒管理與疏解壓力的方法，特別是對(duì)自身情緒有了一定的認(rèn)知。也讓大家意識(shí)到，作為一名幼兒教師，要控制好自己的情緒，以良好的情緒去感染每一個(gè)孩子，做一名真正關(guān)心、關(guān)愛(ài)幼兒，富有情感、積極向上、充滿陽(yáng)光的教師。（李林）
心理專家請(qǐng)進(jìn)來(lái),籍田幼兒園,幫助教師,管理情緒,疏解壓力
