為促進學校教育教學常規(guī)工作扎實、穩(wěn)步提升，切實提高科任組各學科教育教學質(zhì)量，助力教師專業(yè)成長，提高服務(wù)學生、服務(wù)家長滿意度，2024年3月5日，成都市建設(shè)路小學建功校區(qū)舉行了以“常規(guī)用心 細節(jié)出彩”為主題的科任學科大組教研交流活動。
王琿副主任從教學常規(guī)管理、課堂、教研工作，課后服務(wù)質(zhì)量提升以及師德師風建設(shè)方面對新學期工作進行了細致部署，宣講本期學校教育教學工作重點內(nèi)容：1.改變課堂推進新課標，以科研工作為抓手，以體教融合、藝教融合等途徑，五育并舉持續(xù)推進教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展，提升教師、學生、家長滿意度；2.探索學校融合教育管理新模式，構(gòu)建學校融合教育發(fā)展新框架；3.用“活”學�？茖W、信息技術(shù)資源整合外部環(huán)境，以學生全面發(fā)展為指標，推動學�？茖W、信息技術(shù)智能化發(fā)展。
“案”藏智慧 讓思維出彩
會上，王主任就上學期教學教研工作進行總結(jié)，對新學期教學常規(guī)檢查情況做了通報，并整合科任各教研組長意見，指出了各教研組教學常規(guī)中的亮點和存在的問題，著重強調(diào)聚焦教與學的方式計劃，從備課教案的底層邏輯到學案計劃與實施形式再到課案實踐反思，突破課堂的低效、無趣。
素養(yǎng)課堂 讓教學出彩
科任組教師在結(jié)合上期“深耕課標明方向▪ 學思踐行共成長”的系列教學研究的復(fù)盤反思中，明確本學期教學努力的方向。繼續(xù)深入研究新課標，讓素養(yǎng)走進課堂，把更大的可能性帶給學生，點亮心智，啟迪思考，撬動行為，推動生長。學校教導(dǎo)教科室將在本學期組織開展基于新課標視域下的融合教育現(xiàn)場教學片段展示、青年教師公開課、專家指導(dǎo)課等教學活動。
五育并舉 讓課程出彩
將“五育融合”課程理念與課后服務(wù)銜接，開講“五育大課堂”，融學科共性，展學生個性，育學生全面，快樂成長，不斷豐實五育課程體系，點亮學生出彩人生。
共建共研 讓成果出彩
教研支撐，賦能教師，發(fā)掘?qū)W科教研典型，本次科任組交流活動邀請音樂教研組長萬瑩喆老師，結(jié)合音樂組教研的開展分享有效探索主題教研途徑。
王主任就音樂教研組的分享，提出科任各學科教研組互學互鑒互融，落實學科核心素養(yǎng)，展示研修成果，期待本期學科教研能更富生命力和整合力，更能彰顯開放包容的教育姿態(tài)。
守師德師風之美 讓匠心出彩
鐘疆龍副校長重點強調(diào)學校師德師風建設(shè)工作“我們怎樣做”，對全體教師做警示教育：1.教師要志存高遠，重視師德修養(yǎng)、時刻樹立良好的教師形象，提升人格魅力；2.以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為行為準則，愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學；3.要切實將教書育人作為教師的第一準則，牢記立德樹人使命；關(guān)心、關(guān)愛學生，以實際行動守住師德師風之美，讓匠心出彩。
會議最后，鐘疆龍副校長肯定了科任學科組團隊取得的成績，贊揚科任組團隊是一支有理想、有能力、有擔當，能攻堅克難的優(yōu)秀的教師隊伍，期望老師們持續(xù)深入落實教育教學常規(guī)，做好精細化工作梳理探究，讓細節(jié)出彩，讓每一位孩子出彩。（魏雅莉 通訊員 喻琢）
常規(guī)用心,細節(jié)出彩,建設(shè)路小學建功校區(qū),科任組,集體教研
