為進一步助力教師樹立課程意識，智慧捕捉幼兒生活中的教育契機，提升教師在課程實施中的思考、捕捉、識別、助推和行動的能力，天府一幼、九幼、十幼、十一幼、紅石幼兒園學習共同體全體教師匯聚于天府一幼開展了以“聚焦課程建設”為主題的教師成長營第三站活動。
一直以來，學習共同體中的全體幼兒園始終堅持將課程建設放在幼兒園保教工作首位，堅持以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領、以幼兒的主體性發(fā)展為核心、以課程研究為重點，堅持以課程審議為抓手、以成果梳理為激勵，多舉措促進共同體教師的專業(yè)化成長。
教師成長營的第三站，結合各園所“和而不同”的課程成果進行分享交流，著力于提升教師的課程建設能力，為更好地幫助教師實現(xiàn)將課程理念、教育目標轉化為教育實踐。
課程故事源于孩子的發(fā)現(xiàn) ，讓他們在真實的情境中與資源產(chǎn)生互動和對話。老師仔細傾聽孩子的話語，及時捕捉和記錄有價值的問題，一本本精美的課程故事小書在老師們手中誕生，一個個生動的課程故事在老師們思想中提煉。
本次活動匯聚了每一位老師的智慧與專業(yè)，在濃烈的學習氛圍中，老師們共同成長，共同分享、共同交流；享受探索的樂趣，發(fā)現(xiàn)成長的廣闊天地，并在今后實際教學中加深對兒童的關注，注重理論的論證，一起探索成長的無限可能。
