為進一步提升數(shù)學教師的教育教學水平，加強教師的專業(yè)素養(yǎng)，3月14日，邛崍市南街小學舉辦了省級教師跟崗實踐項目暨邛崍市數(shù)學主題教研活動。
領導致辭：點燃激趣，共筑夢想
學校黨總支書記王頏發(fā)表致辭。他首先代表學校對前來參加此次活動的專家、同仁表示熱烈的歡迎。他表示，數(shù)學是一門需要不斷學習和探索的學科，教材解讀是教師教學能力的重要體現(xiàn)，也是提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。他希望教師們能夠珍惜這次機會，認真傾聽、深入研討，不斷提升自己的教學能力和業(yè)務水平，為學校數(shù)學教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教材解讀：深度挖掘，精準把握
學校唐先瓊、馮程程、呂玉佳三位教師，分別從教材的結構、內容、教學方法等方面對小學低、中、高學段數(shù)學教材進行解析。
專家點評：高屋建瓴，引領前行
四川省成都市金牛區(qū)教科院小學部主任、數(shù)學教研員蘇晗對三位老師的解析進行了精彩地點評。蘇老師高度肯定了三位教師的解讀深度和準確性，他認為，教材解讀不僅需要深入理解教材的內涵和外延，還需要結合自己的教學實踐和學生的學習情況，靈活運用教材，實現(xiàn)教學目標。
專題講座：啟迪智慧，助力成長
蘇老師以“高水平‘研讀’中專業(yè)提升，高質量‘備課’后教學實踐”為題作專題講座。他強調，數(shù)學教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。教師應該以學生的發(fā)展為中心，注重啟發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的探究能力和解決問題的能力。同時，教師也要不斷更新自己的教育觀念，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應教育改革和發(fā)展的需求。
活動總結：收獲滿滿，砥礪前行
通過本次活動，老師們深入探討了數(shù)學教材解讀的方法和策略，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。同時，大家也感受到教育專家的智慧和引領，為今后的教學工作注入了新的活力和動力。
南街小學將以本次教研活動為契機，繼續(xù)砥礪前行，不斷探索和創(chuàng)新，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。（張紅 通訊員 周芮）
邛崍市南街小學,解“數(shù)”之奧秘,析“學”之智慧
