“欲求教書好，先做讀書人”，閱讀是教師成長的必經(jīng)之路，教師的專業(yè)發(fā)展，需要從書籍中汲取教育智慧，反思教育方法。為打造教師學(xué)習(xí)共同體，提高教師隊伍整體素養(yǎng)，提升教師理論水平和專業(yè)能力，成都市溫江區(qū)實驗幼兒園大班組開展了“教師閱讀分享”活動，以“求索之心”共同走進書香世界。
大班組老師們利用寒假閱讀了各種書籍，以讀書構(gòu)建成長、凝聚書香、潤色教育�；顒又校蠹医Y(jié)合自身的讀書心得，從不同角度暢談了自己的收獲和感悟，抒發(fā)了自己對工作的思考與探究、對幼教行業(yè)的熱愛與追求。
張夢萍老師分享《每個孩子都需要被看見》
王志慧老師分享《做有智慧的幼兒教師》
萬佳佳老師分享《不完美小孩》
田雪麗老師分享《一所沒有特色的幼兒園》
汪緒老師分享《每個孩子都能像花兒一樣開放》
鞠萍老師分享《兒童的一百種語言》
想要讀懂兒童、走近兒童，需要在長期的閱讀時光里一點一滴積累經(jīng)驗和方法。未來，成都市溫江區(qū)實驗幼兒園大班組教師將繼續(xù)與書籍?dāng)y手，以書悟德、厚德、養(yǎng)德，讓讀書成為一種習(xí)慣，且讀且思，且思且行，做一名有思想、有情懷、有溫度的幼教人！（張紅）
成都市溫江區(qū)實驗幼兒園,閱讀分享活動
