為認(rèn)真落實(shí)彭州市教育局關(guān)于《彭州市中小學(xué)心理健康服務(wù)提升行動(dòng)方案》，切實(shí)做好中小學(xué)春季開(kāi)學(xué)學(xué)生心理健康關(guān)愛(ài)工作，2024年3月22日上午，彭州市延秀小學(xué)區(qū)片心理健康教育中心召開(kāi)了主題為“凝心聚愛(ài) 向陽(yáng)而生”的心理委員培養(yǎng)研訓(xùn)活動(dòng)。
此次活動(dòng)，首先由心理老師趙竹然組織里仁校區(qū)四、五年級(jí)的心理委員開(kāi)展了心理委員培訓(xùn)會(huì)，各中小學(xué)的心理老師們?cè)谝慌杂^摩。趙竹然老師首先肯定了同學(xué)們?cè)谏弦粚W(xué)期的表現(xiàn)，認(rèn)為每位同學(xué)都在認(rèn)真履行心理委員的職責(zé)，但趙老師通過(guò)上課和下課的了解以及同學(xué)們的傾訴，發(fā)現(xiàn)心理委員們還需要更多的學(xué)習(xí)，所以趙老師在本次培訓(xùn)會(huì)中帶領(lǐng)學(xué)生們更加深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理委員的基本素質(zhì)以及工作職責(zé)。同學(xué)們表示通過(guò)學(xué)習(xí)，更加明晰了自己的工作職責(zé)。
緊接著趙老師又通過(guò)情景模擬的方式讓心理委員們現(xiàn)場(chǎng)思考當(dāng)自己遇到不同情況時(shí)，應(yīng)該如何具體的幫助同學(xué)。同學(xué)們?cè)趯?duì)這幾個(gè)案例進(jìn)行思考后，也對(duì)接下來(lái)的工作充滿了信心。
最后趙老師向心理委員們介紹了《心理委員工作手冊(cè)》的使用方法，也對(duì)下一次心理委員的培訓(xùn)會(huì)表示期待。
活動(dòng)結(jié)束后，在行政會(huì)議室，延秀小學(xué)的周俊副校長(zhǎng)向與會(huì)老師介紹了延秀小學(xué)對(duì)于“心理委員培養(yǎng)”的想法與做法，各位老師也對(duì)觀摩的培訓(xùn)會(huì)提出了自己的看法，大家都認(rèn)為，關(guān)于“心理委員培訓(xùn)”這一方面，還有很多要繼續(xù)摸索學(xué)習(xí)的地方。大家在接下來(lái)的工作中，會(huì)互相學(xué)習(xí)交流，相信彭州市延秀小學(xué)區(qū)片心理健康教育中心明天會(huì)更好。（賴波 通訊員 趙竹然）
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