春歸萬物生，風(fēng)暖踏新程。為落實新課程理念和新課標(biāo)精神，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力和教研水平，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，打造高效課堂，2024年3月21日上午，溫江區(qū)“基于統(tǒng)編教材的小學(xué)低段‘文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)’學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實踐研究”活動在成都師范學(xué)院附屬實驗學(xué)校如期舉行。區(qū)教育科學(xué)研究院卓瓊老師、學(xué)科中心組成員以及各校語文教師代表200余人參與觀摩與研討。
本次研修活動分為四個環(huán)節(jié)：課前陳述、課例展示、專題分享和集中研討。濃厚的教研教學(xué)氛圍，有效促進(jìn)教研的深入開展。
課前陳述
活動伊始，宋建蓉老師以二年級下冊第二單元為例進(jìn)行了“小學(xué)語文‘文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)’學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實踐探索”的課前陳述。
課例展示
鄔華麗老師課例展示《千人糕》
溫渝帆老師課例展示《千人糕》
專題分享
課例展示后，公平小學(xué)的夏姜老師進(jìn)行了以《立足語言，強化朗讀，發(fā)展想象》為題的專題分享。
集中研討
教研之路，腳步不止。最后是集中研討環(huán)節(jié)，全體語文教師又進(jìn)行了一次深度思維。其中溫江區(qū)低段中心組的老師們就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略等方面進(jìn)行了深入研討。教師們暢所欲言，談體會，說收獲，提建議，為打造更高水平的課堂獻(xiàn)計獻(xiàn)策，現(xiàn)場討論氣氛熱烈。
溫江區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研員卓瓊老師對本次活動進(jìn)行了深入點評。卓老師還給教師們在今后的語文課堂教學(xué)中提出了幾點建議。
本次語文教研活動，既為教師們搭建了一個研究學(xué)習(xí)的自我展示平臺，又為大家創(chuàng)造了一個思維碰撞共鳴的空間，一起在實踐中反思，在交流中學(xué)習(xí)，在總結(jié)中成長。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。愿我們以此次教研為契機，汲他人之所長，成為眼中有光、腳下有印的小語人，而后奔赴山海，行以致遠(yuǎn)。（張紅 通訊員 譚詩雅）
聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群,各校語文教師,成師附校,探索教學(xué)新形態(tài)
