為提高青年教師數(shù)字化素養(yǎng)與應(yīng)用能力，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的輔助作用，更好地服務(wù)課堂教學(xué)工作，3月25日，成都市勝西小學(xué)青年教師成長(zhǎng)營(yíng)開(kāi)展了一場(chǎng)以“信息賦能，知行并進(jìn)”為主題的青年教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，此次活動(dòng)成長(zhǎng)營(yíng)邀請(qǐng)到我校陳輝老師與李憲意老師為青年教師們帶來(lái)專題分享，李欣校長(zhǎng)、曾凌偉輔導(dǎo)員全程參與了此次活動(dòng)。
信息賦能 以賽促教
活動(dòng)第一環(huán)節(jié)，信息組陳輝老師以“信息賦能 以賽促教”作為本次分享的切入點(diǎn)，詳細(xì)說(shuō)明了制作課件、微課的要求及關(guān)注點(diǎn)，鼓勵(lì)我校青年教師積極參與教育信息化比賽，希望我校青年教師能通過(guò)“以賽促教”的方式，提高教育質(zhì)量，展現(xiàn)新時(shí)代勝西教育教學(xué)風(fēng)采。
把握時(shí)代脈搏，迎接教育風(fēng)口
李憲意老師進(jìn)一步詳細(xì)分享他利用“Smart”軟件融入日常教學(xué)及比賽的經(jīng)驗(yàn)。“工欲善其事，必先利其器�！崩顟椧饫蠋熣J(rèn)為，在信息社會(huì)、智能社會(huì)的背景下，青年教師應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，整合現(xiàn)有技術(shù)、軟件、資源，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，他也提醒青年教師：技術(shù)革新日新月異，技術(shù)的引入大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)效，老師要與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新，把技術(shù)與教學(xué)有效結(jié)合，但也應(yīng)注意教學(xué)始終是最主要的，技術(shù)只是教學(xué)的輔助，一切技術(shù)都應(yīng)適時(shí)、恰當(dāng)。
以人為本 學(xué)生第一
活動(dòng)第二環(huán)節(jié)由青年教師蔡佳妮、陳雪琴與在場(chǎng)老師交流她們閱讀北京十一學(xué)校李希貴校長(zhǎng)撰寫的《學(xué)生第一》的感想。蔡老師認(rèn)為，書(shū)中提及的幾乎都是很瑣碎的小事，但是每一件事情，都做得那么精致，仿佛校園里所有的事情，都變成了教育學(xué)生的契機(jī)，她深切感受到了什么叫“教育無(wú)小事，處處皆留心”。
陳老師認(rèn)為此書(shū)傳遞的是“人本主義”的教育思想。她結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，提出“人本主義”的思想首先要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位，教學(xué)過(guò)程應(yīng)該注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)。老師更需要轉(zhuǎn)變教師的角色分類，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，優(yōu)化教育評(píng)價(jià)方式，如此才能真正做到“學(xué)生第一”。
最后，班長(zhǎng)王婧怡老師進(jìn)行了全面總結(jié)，希望青年教師能通過(guò)此次培訓(xùn)，將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自身教育水平，以更好地服務(wù)學(xué)生。
活動(dòng)結(jié)束后，與會(huì)青年教師們紛紛表示，通過(guò)此次活動(dòng)，他們獲益良多，對(duì)未來(lái)的教育工作充滿信心，將更加努力地投入到教學(xué)中，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量。
一路行走，一路成長(zhǎng)。相信青年教師們將在成長(zhǎng)營(yíng)的引領(lǐng)下，以朝氣為底色，將銳氣作畫(huà)筆，不斷成長(zhǎng)，共同譜寫勝西教育新華章！（賴波 通訊員 杜瑩 曾凌偉）
