為了充分發(fā)揮支教教師的幫扶引領作用，在陽光明媚的三月里，來自溫江區(qū)和盛小學的支教老師付韌積極承擔了培訓指導色達城小數(shù)學青年教師的任務，助力學校數(shù)學青年教師的成長和教學質量的提升。
3月7日，在學校的師徒結對簽約儀式上，付老師成為了斯古忠、四郎多燈、施祿海三位青年教師的師傅。當鮮紅的手印落在紙上時，他感到了肩負的責任和來自學校領導的信任。付老師堅持每周走進三位徒弟和其他老師的課堂，認真指導他們的備課、上課和作業(yè)批改，并及時指出他們日常工作和教學中存在的問題與不足之處。
同時，付老師還利用夜校時間給全體青年數(shù)學老師作了有關教學理念（思想）、教學方法、教學經驗等方面的培訓。
3月14日，付老師主講了《什么是大單元學歷案，如何科學設計一份大單元學歷案》講座。主要從大單元學歷案的產生背景、必要性、科學性和可行性等方面對大單元學歷案作了一個粗淺的解釋，并結合具體例子《〈圖形與測量〉大單元學歷案》給老師們講解了大單元學歷案的設計要點和設計方法，從教學理念（思想）方面對老師們進行了培訓。
3月21日，付老師利用夜校時間給青年教師們作了題為《怎樣培養(yǎng)小學生的計算能力》的講座。他從小學生數(shù)學計算的現(xiàn)狀、采取的策略、培養(yǎng)學生計算細心認真的好習慣等方面，結合具體的例子和自己的教學經驗，給老師們分享了好的經驗和方法。
懷揣支教初心和對民族地區(qū)教育的期待，付韌老師將會帶著敬業(yè)奉獻的精神，繼續(xù)與色達城小老師一起，為學校的進步與發(fā)展而共同努力。（張紅）
