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在“雙新”背景下，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建良好的教育生態(tài)是學(xué)校教育工作的應(yīng)有之義，2024年3月31日下午，“好課的模樣——與特級教師同上一堂課”現(xiàn)場教研活動（語文場）在成都市金沙小學(xué)正式拉開帷幕。本次活動邀請到了北京明遠(yuǎn)教育書院院長、北京師范大學(xué)郭華教授，蘇州市吳江區(qū)程開甲小學(xué)校長、小學(xué)語文特級教師薛法根和青羊區(qū)語文教研員蔣毅。本次教研活動鼓勵全員全程參與現(xiàn)場改課，設(shè)置豐富多樣的教研環(huán)節(jié)，探索創(chuàng)新教研活動亮點(diǎn)，為與會教師們提供了一場語文知識的盛宴和一次思維的碰撞。

全員全程參與，以體驗(yàn)促成長

在本次活動中，參會教師們打破舒適圈，深度參與教研活動。教師自主報名參與前測組、導(dǎo)讀組、推進(jìn)組、分享組進(jìn)行分組教研。從資料搜集到教具準(zhǔn)備，再到課堂活動設(shè)計(jì)，每個人都充分發(fā)揮了自己的專長，共同為提升教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。4月1日教研活動中，前測組、導(dǎo)讀組、推進(jìn)組、分享組教師代表分別對集體研究成果進(jìn)行匯報，并在組內(nèi)抽簽選擇教師分享模擬課。薛法根老師對模擬課進(jìn)行了點(diǎn)評，句句諍言，給予每一位老師新的啟發(fā)。同時，青羊區(qū)語文教研員蔣毅老師帶來了主題為“青羊區(qū)整本書閱讀研究與習(xí)慣”的專題匯報，為教師們提供了寶貴的教學(xué)建議和指導(dǎo)。

教研環(huán)節(jié)豐富，以實(shí)踐促成長

本次活動采用參會教師線上線下聯(lián)程集中教研形式，由師生閱讀展示、閱讀主題匯報、特級教師現(xiàn)場展示研究課、說課、改課，現(xiàn)場抽簽決定展示教師等環(huán)節(jié)構(gòu)成。整個教研活動環(huán)節(jié)豐富，互動性強(qiáng)，導(dǎo)師團(tuán)把“課”掰開了，揉碎了，亮出來，為教師們展示了好課的模樣�；顒又�，薛法根老師為大家?guī)硪惶谩吨袊糯⒀浴氛緯喿x推進(jìn)課，帶領(lǐng)教師們在課堂中見證思維的碰撞，讓每個孩子在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢，并持久保持興趣，實(shí)現(xiàn)教法和學(xué)法的有效統(tǒng)一。薛法根老師還進(jìn)行了現(xiàn)場說課，分享了自己的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)思路，讓參會教師們受益匪淺。

活動探索創(chuàng)新，以亮點(diǎn)促成長

通過不斷地探索創(chuàng)新，本次活動亮點(diǎn)無限。在精準(zhǔn)定位教學(xué)內(nèi)容，深度剖析《中國古代寓言》教育價值的基礎(chǔ)上，結(jié)合了金沙小學(xué)“走課”校本教研的三階十環(huán)節(jié)，開展分組研究，“復(fù)盤”專家改課意見，現(xiàn)場磨，現(xiàn)場改，真刀真槍，將教研成果轉(zhuǎn)化為一堂好課。同時，還邀請了其他學(xué)校的語文教師團(tuán)隊(duì)參與，共同探討關(guān)于整本書閱讀的教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過緊張、刺激的現(xiàn)場改課和深度分組教研，4月2日，金沙小學(xué)張燕老師為大家?guī)砹恕吨袊糯⒀浴穼?dǎo)讀課，成都溫江嘉祥外國語學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的車潔老師帶來了《中國古代寓言》推進(jìn)課。與會專家對兩堂課進(jìn)行點(diǎn)評，肯定了兩位教師及團(tuán)隊(duì)的成果。

郭華老師評價道：“教育是一門遺憾的藝術(shù)，老師上課也總是遺憾，總有反思，反思才能改進(jìn)，我們從昨天上午片段展示、薛老師點(diǎn)評，到會后集體備課，再到今天現(xiàn)場展示以及鐘書記和蔣老師的補(bǔ)充提問，這樣研究的過程就是好教研的模樣�！弊詈螅A老師就“什么是真正的教育”作了讀書分享，從一節(jié)課、一本書說起，讓老師們對教育有了新的理解。