為確保課題研究的科學(xué)性，理清課題的研究思路，提升課題研究質(zhì)量，推動教師專業(yè)發(fā)展，2024年3月29日上午，溫江區(qū)共和路幼兒園舉行了溫江區(qū)一般課題《區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的支持策略研究》開題論證會。
成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院教研員張含萍、成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院教研員徐輝、成都市溫江區(qū)柳城幼兒園執(zhí)行園長余雅琴參加會議。
宣讀立項 開啟新篇
會議伊始，成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院教研員張含萍宣讀課題立項通知。
陳述開題 闡明思路
課題主研人員、共和路幼兒園執(zhí)行園長張璇就課題《區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的支持策略研究》的核心概念、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、預(yù)期成果成效等方面作開題陳述。
專家引領(lǐng) 精準把脈
專家組在仔細審讀開題報告書并認真聆聽了開題報告陳述后，秉持著嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，從專業(yè)的角度為此課題精準把脈，并給出了詳細的指導(dǎo)意見，為該園順利開展后續(xù)研究工作打下了堅實基礎(chǔ)。
成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院教研員張含萍肯定了課題研究能力與水平。她指出還要進一步明確核心概念界定，可以通過廣查文獻與實際觀察相結(jié)合的方式明晰幼兒在區(qū)角游戲中創(chuàng)造力的具體表現(xiàn)，并厘清核心概念與影響因素之間的關(guān)系。最后，對課題后續(xù)開展中可能存在的問題提出了切實可行的指導(dǎo)建議。
成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院教研員徐輝首先肯定了幼兒園的選題方向，接著從問題的提出、研究目標、研究成果的一致性進行了科學(xué)具體的指導(dǎo)。
成都市溫江區(qū)柳城幼兒園執(zhí)行園長余雅琴就文獻綜述與教師實際操作層面對課題進行了論證與指導(dǎo)。
表態(tài)發(fā)言 賦能成長
課題負責(zé)人趙揚眉園長作表態(tài)性發(fā)言，她表示在接下來的工作中會根據(jù)專家們的指導(dǎo)和建議完善實施路徑、細化研究步驟，扎實推進各項研究工作，穩(wěn)步提升教師科研水平。
此次開題論證會的成功舉行，對溫江區(qū)共和路幼兒園保教質(zhì)量的提升有很大的推動作用，課題研究組將以飽滿的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的方法，扎實做好課題研究的每一步，相信在大家的努力中定會收獲累累的碩果。（張紅 通訊員 趙鑫）
溫江區(qū)共和路幼兒園,開題論證
