為進(jìn)一步豐富教師教研形式，調(diào)動(dòng)、鼓勵(lì)老師積極參加到校本教研與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，2024年4月8日，四川天府新區(qū)廣都小學(xué)聯(lián)合四川天府新區(qū)第三中學(xué)附屬小學(xué)通過辯論的形式，促進(jìn)兩校教師碰撞出不同的思想火花，激勵(lì)老師們在教學(xué)實(shí)踐中不僅要知其然，更要知其所以然，學(xué)會(huì)用堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)指導(dǎo)日常工作開展。
本次辯論賽圍繞“科技發(fā)展對(duì)課堂的影響是利大于弊還是弊大于利”主題展開。立論陳詞、攻辯階段、自由辯論、總結(jié)陳詞……辯手們縝密的論證、機(jī)敏的辯駁、幽默的談吐，掀起了一個(gè)又一個(gè)高潮。
最后，高校長對(duì)老師們的精彩辯論表達(dá)了肯定，進(jìn)一步解析了辯題的意義，讓老師們心中更加明確：作為教師要全面、客觀、開放地看待科技發(fā)展帶來的利與弊，樹立正確的教育觀、兒童觀，努力踐行立德樹人的根本任務(wù)，做到用專業(yè)與智慧點(diǎn)亮孩子們的童年。
這是分享、梳理和交流，這也是吸納、借鑒和修正。老師們在研培中獲取新知與能力，真正成為兒童發(fā)展的支持者、合作者、引導(dǎo)者。（黃小林 通訊員 朱麗莎 徐冬秀 賴紅玉）
天府三中附小,廣都小學(xué),辨析式教研
