為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)小專題工作順利開展，高效完成，2024年4月17日上午，成都市成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校開展了小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動。本次研討活動，成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請到成華區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)教育研究所所長劉誠到現(xiàn)場指導(dǎo)。參加此次活動的還有成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊曉文副校長、巫曉翠主任以及數(shù)學(xué)小專題組的老師們。
活動伊始，數(shù)學(xué)小專題組的劉萍老師、諶琴老師、阮紅艷老師分別就本組的小專題進(jìn)行論述講解。他們分別從選題、研究理論依據(jù)、研究內(nèi)容、研究思路、研究策略等方面進(jìn)行詳實(shí)的闡述。老師們抓住機(jī)會，針對自己在小專題研究過程中存在的困惑和思考，紛紛向劉所長請教。
劉誠所長在聽取匯報(bào)后，對每一個組的小專題研究從選題方向、立足點(diǎn)、開展方式、研究策略、呈現(xiàn)效果等方面給予耐心細(xì)致的講解和指導(dǎo)，劉所長強(qiáng)調(diào)，小專題研究可以以故事形式展開，找邏輯線索，在故事中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題；要深挖教材，聚焦核心素養(yǎng)，找準(zhǔn)內(nèi)涵，要做好文獻(xiàn)查閱學(xué)習(xí)，拓展思路；用數(shù)據(jù)支撐和數(shù)據(jù)對比優(yōu)化策略，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)研究的價值。劉所長的指導(dǎo)讓老師們醍醐灌頂，解決了老師們在進(jìn)行小專題研究時遇到的問題和困難。
高山仰止，方知才疏，三人同行，覺前后為師。此次數(shù)學(xué)小專題研討活動，給老師們提供了交流的機(jī)會，搭建了成長的平臺，促使老師們在教育教學(xué)中不斷鉆研，專業(yè)水平和研究能力也在不斷提升。老師們紛紛表示收獲滿滿，他們也對本組的小專題研究方向產(chǎn)生了新的思考，并決心將新課標(biāo)中的核心素養(yǎng)進(jìn)行內(nèi)化，并不斷實(shí)踐。（賴波）
成華實(shí)小,小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動
