四月，四川天府新區(qū)祥鶴二街幼兒園的櫻桃樹上掛滿了圓圓的櫻桃。那飽滿的櫻桃被稀疏的葉子遮擋著，風一吹，一個個誘人的櫻桃便露了出來�？煲墒斓臋烟以陉柟獾恼丈湎�，耀眼奪目。
櫻桃保衛(wèi)戰(zhàn)
早操后，孩子們路過櫻桃樹，突然發(fā)現櫻桃被偷吃了，老師帶著孩子們悄悄地藏到了樹后面，靜靜地觀察著偷吃櫻桃的“罪魁禍首”。
不一會兒，一只小鳥飛來了樹上，再過了一會兒又飛來一只小鳥，樹枝跟著搖晃，眼看就有幾顆櫻桃掉落了下來，孩子們呼叫起來：“是小鳥在偷吃櫻桃！”
回到教室，小朋友們立刻和老師一起查閱資料，查找到很多不讓小鳥靠近櫻桃樹的辦法。于是一場“櫻桃保衛(wèi)戰(zhàn)”就此開始。
孩子們第一次嘗試制作彩條掛在樹上，發(fā)現還是有小鳥飛到樹上去。孩子們第二次嘗試制作稻草人，讓稻草人去保護櫻桃樹，可是還是發(fā)現有櫻桃被吃了，并且草坪上有掉落的櫻桃。接著，孩子們進行第三次嘗試，決定要把櫻桃遮住，于是借來紗網，把整棵樹都裹住。最后，彩條、稻草人、網罩、薄膜把櫻桃樹保衛(wèi)成功。
采摘櫻桃
來到櫻桃樹下，他們采用了不同的辦法進行采摘，有的孩子跨上籃子，開心地伸長手，踮起腳輕輕將櫻桃摘下；有的孩子用鉤子將樹枝勾下來；有的孩子用網兜來摘下高處的櫻桃，大家都忙得不亦樂乎。
在大家的共同努力下，櫻桃獲得了大豐收，孩子們非常激動和興奮，迫不及待地想嘗一嘗勞動的成果，并進行了分享，為老師們、廚師叔叔們送去了甜蜜。
從保護櫻桃到采摘櫻桃的過程中，孩子們發(fā)現問題，尋找解決方法，在直接感知、親身體驗、實際操作中學習與成長。孩子們不僅享受了大自然的饋贈，還感受到了勞動與收獲的快樂！（黃小林）
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