四月，四川天府新區(qū)祥鶴二街幼兒園的櫻桃樹(shù)上掛滿了圓圓的櫻桃。那飽滿的櫻桃被稀疏的葉子遮擋著，風(fēng)一吹，一個(gè)個(gè)誘人的櫻桃便露了出來(lái)�？煲墒斓臋烟以陉�(yáng)光的照射下，耀眼奪目。
櫻桃保衛(wèi)戰(zhàn)
早操后，孩子們路過(guò)櫻桃樹(shù)，突然發(fā)現(xiàn)櫻桃被偷吃了，老師帶著孩子們悄悄地藏到了樹(shù)后面，靜靜地觀察著偷吃櫻桃的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/span>
不一會(huì)兒，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了樹(shù)上，再過(guò)了一會(huì)兒又飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，樹(shù)枝跟著搖晃，眼看就有幾顆櫻桃掉落了下來(lái)，孩子們呼叫起來(lái)：“是小鳥(niǎo)在偷吃櫻桃！”
回到教室，小朋友們立刻和老師一起查閱資料，查找到很多不讓小鳥(niǎo)靠近櫻桃樹(shù)的辦法。于是一場(chǎng)“櫻桃保衛(wèi)戰(zhàn)”就此開(kāi)始。
孩子們第一次嘗試制作彩條掛在樹(shù)上，發(fā)現(xiàn)還是有小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上去。孩子們第二次嘗試制作稻草人，讓稻草人去保護(hù)櫻桃樹(shù)，可是還是發(fā)現(xiàn)有櫻桃被吃了，并且草坪上有掉落的櫻桃。接著，孩子們進(jìn)行第三次嘗試，決定要把櫻桃遮住，于是借來(lái)紗網(wǎng)，把整棵樹(shù)都裹住。最后，彩條、稻草人、網(wǎng)罩、薄膜把櫻桃樹(shù)保衛(wèi)成功。
采摘櫻桃
來(lái)到櫻桃樹(shù)下，他們采用了不同的辦法進(jìn)行采摘，有的孩子跨上籃子，開(kāi)心地伸長(zhǎng)手，踮起腳輕輕將櫻桃摘下；有的孩子用鉤子將樹(shù)枝勾下來(lái)；有的孩子用網(wǎng)兜來(lái)摘下高處的櫻桃，大家都忙得不亦樂(lè)乎。
在大家的共同努力下，櫻桃獲得了大豐收，孩子們非常激動(dòng)和興奮，迫不及待地想嘗一嘗勞動(dòng)的成果，并進(jìn)行了分享，為老師們、廚師叔叔們送去了甜蜜。
從保護(hù)櫻桃到采摘櫻桃的過(guò)程中，孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決方法，在直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。孩子們不僅享受了大自然的饋贈(zèng)，還感受到了勞動(dòng)與收獲的快樂(lè)！（黃小林）
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