如何平衡孩子的興趣發(fā)展和學(xué)業(yè)之間的關(guān)系？這是很多家庭都會(huì)遇到的難題。4月25日，一場(chǎng)別開生面的家長(zhǎng)沙龍?jiān)诔啥济杀死ＰW(xué)圖書館舉行。學(xué)校邀請(qǐng)到了兩個(gè)冠軍女兒的父親陳競(jìng)先生和大家暢談家庭教育。他把“做父親”當(dāng)做事業(yè)，大女兒陳宣臻（小名通通）是蒙小優(yōu)秀畢業(yè)生，堅(jiān)持攀巖9年，先后獲得亞洲青年攀巖錦標(biāo)賽冠軍，全國(guó)攀巖錦標(biāo)賽冠軍等26枚金牌。小女兒陳宣晴（小名靈靈）是蒙小在讀學(xué)生，2歲攀巖、4歲游泳、9歲劃賽艇，先后獲得游泳國(guó)家三級(jí)運(yùn)動(dòng)員，四川省青少年攀巖錦標(biāo)賽冠軍和2024國(guó)際青少年賽艇錦標(biāo)賽（比利時(shí)）冠軍。學(xué)校教師及50多名家長(zhǎng)齊聚一堂，共同探討屬于自己的家庭教育密碼。
本次沙龍活動(dòng)由2019級(jí)7班家長(zhǎng)趙亮主持�；顒�(dòng)伊始，靈通爸通過一個(gè)視頻介紹了靈靈的攀巖故事。接著分享了他的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
和孩子成為朋友
靈通爸分享到要想和孩子成為朋友，唯一的方法就是花時(shí)間陪孩子玩。比如一起游學(xué)、共建家庭圖書館、共同完成手工作品……和孩子一起去生活、去經(jīng)歷，在玩耍中和孩子共同想辦法解決問題，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。
善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦
通通是怎么走上攀巖這條道路的？這是在場(chǎng)家長(zhǎng)們都很好奇的問題。靈通爸說道，作為家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，并放手去讓孩子活動(dòng)。
靈通爸給家長(zhǎng)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)孩子的興趣和天賦提出了兩個(gè)建議：一是讓孩子多嘗試，父母多觀察，去捕捉讓孩子兩眼放光的事物；二是多與孩子溝通，用心傾聽，識(shí)別孩子話語體系中的高頻詞，這一點(diǎn)也可以從學(xué)校老師那里得到印證或者蛛絲馬跡，高頻詞往往是孩子興趣的表征。
高質(zhì)量的陪伴
靈通爸曾是一名專業(yè)的家校共育及青少年心理健康方面的心理咨詢師兼老師。關(guān)于家校共育的科研課題結(jié)題后，便從體制內(nèi)辭職專注于自己孩子的養(yǎng)育。靈通爸提到，在孩子的成長(zhǎng)道路上，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。其中，高質(zhì)量的陪伴更是不可或缺的一部分。靈通爸分享了一個(gè)例子——和孩子共建“家庭圖書館”。帶著孩子經(jīng)歷“家庭圖書館”建立全過程，在維系良好親子關(guān)系的同時(shí)，還能營(yíng)造良好的家庭閱讀環(huán)境，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
找到培養(yǎng)興趣愛好與學(xué)習(xí)能力的平衡點(diǎn)
在孩子的成長(zhǎng)過程中，找到培養(yǎng)興趣愛好與學(xué)習(xí)能力的平衡點(diǎn)至關(guān)重要。為了實(shí)現(xiàn)這一平衡，靈通爸向在場(chǎng)家長(zhǎng)分享了自己的經(jīng)驗(yàn)措施。一是從孩子幼年時(shí)就開始進(jìn)行科學(xué)的智力訓(xùn)練，從聽、讀、看等多方面刺激孩子大腦發(fā)育。另一方面是通過運(yùn)動(dòng)促進(jìn)孩子大腦發(fā)育。靈通爸說10歲以下的孩子應(yīng)該進(jìn)行大量運(yùn)動(dòng)。嬰童多爬，幼童合適跳繩、打排球和傳接球等運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)大腦發(fā)育。
在靈通爸的精彩分享后，在場(chǎng)的家長(zhǎng)們也就自己在家庭教育上的困惑，向靈通爸進(jìn)行了提問。有家長(zhǎng)問到，孩子在學(xué)習(xí)上偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重，該怎么疏導(dǎo)孩子才更有效？靈通爸給出建議，不要糾結(jié)于表象，而是要深層次思考這個(gè)問題，去培養(yǎng)孩子各方面良好的習(xí)慣。學(xué)校解決不了這樣的問題，更重要的在于家庭教育。一定要家校配合，與學(xué)校教育的價(jià)值觀一致，不當(dāng)“甩手掌柜”。尊重、信任孩子，讓孩子從小學(xué)會(huì)獨(dú)立，勇于承擔(dān)責(zé)任。
此次家長(zhǎng)沙龍，是一次寶貴的家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過靈通爸的分享，在場(chǎng)家長(zhǎng)們獲得了很多實(shí)用的方法和啟示，對(duì)于如何更好地與孩子溝通、如何更有效地進(jìn)行家庭教育有了更清晰的認(rèn)識(shí)。相信在未來的日子里，學(xué)校家校合作將會(huì)更加緊密，共同為孩子們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更加美好的明天！（江蕾 通訊員 李瑤）
成都蒙彼利埃小學(xué),家長(zhǎng)沙龍
