為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學實踐，以研討促進教師成長，近期，成都高新區(qū)芳草小學科學組在教研組長張輝毅老師的帶領下，在北區(qū)開展了兩次科學教研活動。
4月10日，王亞利老師執(zhí)教三年級《比較相同距離內運動的快慢》
4月24日，覃玲玲老師執(zhí)教二年級《觀察與比較》
聽課結束后，組內各位老師對本節(jié)課進行了深度研討，互相交流本堂課的優(yōu)點和有待改進的地方。在交流過程中，各位教師分享了自己會如何組織和設計本課教學活動，在同課異構中汲取教學靈感，在思維碰撞中孕育出新的創(chuàng)意。
組長張輝毅老師對王老師的課堂內容設計給予高度肯定，邏輯清晰，層層遞進，學生的動手與思維能力都得到了充分的鍛煉，同時，也提出了小建議，希望在最后環(huán)節(jié)以亞洲飛人蘇炳添為抓手，激發(fā)學生的愛國熱情，對孩子進行德育教育，也通過“相同時間”的引入，為下一課做好鋪墊；對覃老師在本節(jié)課中的教學給予了充分肯定，從專業(yè)角度分析了科學思維在科學教學中的重要性，探討了在本課中可以如何設計問題，引導學生思考，培養(yǎng)學生思維。
教以潛心，研以致遠，教研活動為老師們提供了展示自我的平臺和互相交流的機會，促進了教師專業(yè)成長。共研共學，齊步前行，相信老師們在今后的教研中將不斷沉淀自我，同心齊研，向學而教，我們一直在路上！（彭魯湘 通訊員 王亞利 覃玲玲）
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