幼小銜接是整個教育階段中第一個重要的銜接環(huán)節(jié)，為幫助幼兒實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)實施入學(xué)準(zhǔn)備和適應(yīng)性教育，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，根據(jù)各年齡階段的年齡特點，針對《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》中的生活準(zhǔn)備，近日，四川天府新區(qū)成南幼兒園大班組聚焦四大準(zhǔn)備中的生活準(zhǔn)備開展了幼小銜接教研活動。
研文件
教研組長郭春燕首先從《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》文件背景、問題導(dǎo)向和具體內(nèi)容這三個方面帶領(lǐng)大班組教師研讀具體內(nèi)容，明確了幼小銜接工作的重要意義及目標(biāo)要求，引導(dǎo)大班組教師正確把握實施要點的內(nèi)涵。
明方向
生活準(zhǔn)備是指幼兒需要在日常生活能力方面做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，主要包括養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣、具備一定的生活自理及安全防護(hù)能力，能夠積極主動地參與日常勞動。做好生活準(zhǔn)備不僅可以讓幼兒自我服務(wù)的需求得到滿足，還可以促進(jìn)他們精細(xì)動作發(fā)展和大腦發(fā)育，使其學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會，這也是學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的基礎(chǔ)。
結(jié)合《指導(dǎo)要點》中“生活準(zhǔn)備聚焦生活習(xí)慣、自理能力、安全防護(hù)、參與勞動四個方面，梳理并分析了對于幼小銜接生活準(zhǔn)備方面的困惑與看法，為后續(xù)活動的開展明晰方向。
小組研
教師們通過小組研討，深度剖析“生活準(zhǔn)備”背后的發(fā)展目標(biāo)，提出針對性更強、更具操作性的教育建議，以此細(xì)化生活準(zhǔn)備教育措施，積極優(yōu)化實際工作，更好提升幼小銜接工作質(zhì)量。（李林）
四川天府新區(qū)成南幼兒園
