為了讓孩子們體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮；愛(ài)數(shù)學(xué)，受益終身；用數(shù)學(xué)，無(wú)處不在”，近日，在數(shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下，成都高新區(qū)行知小學(xué)六年級(jí)開(kāi)展了數(shù)學(xué)畢業(yè)課程之綜合實(shí)踐活動(dòng)。
小小設(shè)計(jì)師
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。六年級(jí)的同學(xué)們用數(shù)學(xué)的眼光欣賞生活中美麗的事物，將一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，利用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱設(shè)計(jì)出美麗的圖案，感受圖形世界的神奇，發(fā)展空間觀念。
神奇的莫比烏斯帶
做中學(xué)，學(xué)中玩。具有魔術(shù)般性質(zhì)的“神奇的莫比烏斯帶”，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力。六年級(jí)同學(xué)們經(jīng)過(guò)一系列的操作實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中觀察、猜想、比較、驗(yàn)證、思考、發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的魅力，拓展數(shù)學(xué)思維。
繪制思維導(dǎo)圖
巧用思維導(dǎo)圖，綻放思維之花。思維導(dǎo)圖是將思維形象化，經(jīng)過(guò)六年級(jí)的同學(xué)們歸納、總結(jié)和巧妙地構(gòu)建，繪制出一幅幅生動(dòng)形象的思維導(dǎo)圖。同學(xué)們?cè)谒季S導(dǎo)圖的制作、分享、交流中形成思維風(fēng)暴，開(kāi)啟大腦的無(wú)限潛能，培養(yǎng)建模意識(shí)。
數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們體驗(yàn)了數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力。愿孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。（江蕾）
成都高新區(qū)行知小學(xué)
