為了有序推進學�？鐚W科課程學習，實現跨學科課程的綜合育人價值，成都市溫江區(qū)光華實驗小學校于4月24日召開了“融于實踐·跨出精彩”2024年春季跨學科課程階段性工作匯報會。副校長盧楊、劉恒作，各科室負責人、各年級跨學科課程CEO及策劃團隊成員參加了此次匯報會。
一年級：我的校園我做主
二年級：一棵樹的價值
三年級： 探秘國寶大熊貓
四年級：絲蠶裊裊，探秘絲綢之源
信息技術老師何秦結合學科內容進行報告
語文老師周平就學科測試通識課進行匯報
科學老師曾小慧結合科學課程標準要求進行匯報
數學老師劉謙作匯報
五年級：立體小農場
語文老師付寒萌分享營養(yǎng)膳食寶塔
數學老師劉瑤重點介紹怎樣利用數學知識設計制作一個“立體小農場”
科學老師劉曉鳳在種植技術方面給孩子們提出專業(yè)指導
六年級：奔向我的未來
六年級的兩位同學用自身和同學們學習本次跨學科課程的親身經歷和切身感受向大家作了匯報。
要培養(yǎng)在未來復雜問題中解決問題的人，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識，提升創(chuàng)造能力，鍛煉高階思維能力，從學科本位走向素養(yǎng)立意。學�？鐚W科課程基于真實性問題，創(chuàng)設情境，打破學科邊界，培育學生解決復雜問題的能力，不斷豐富完善學校“三階五美”課程體系。在接下來的跨學科課程實踐中，老師們會積極反思，及時完善，進一步提高跨學科學習的效果，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎！（張紅 通訊員 李珍君 曾小惠 曹城伊樊）
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