為營造濃厚的校園科技藝術(shù)氛圍，激發(fā)廣大師生愛科學、學科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神和動手實踐能力，促進學生全面發(fā)展，近日，成都市勝西小學開展了科學小論文和科技小制作評選活動。
早在上學期期末，陳莉老師就利用期末家長會向家長宣講創(chuàng)造發(fā)明對學生成長的重要意義，鼓勵孩子積極參與到發(fā)明創(chuàng)造活動中。
學校對2023年度在各項創(chuàng)新發(fā)明類競賽上獲獎的學生進行了表彰。勉勵全體學生樹立科學思想，努力成為有理想、敢創(chuàng)新的新時代好少年。
此次活動各班學生精心準備，積極參與。在科學小論文方面，學生們通過閱讀科學書籍、進行實驗研究，撰寫出具有科學性和創(chuàng)新性的論文。這些論文展示了學生們對科學問題的思考和探索能力，同時也培養(yǎng)了他們的觀察力和邏輯思維能力。
在制作方面，學生們通過觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題，運用所學的科學知識，動手制作出各種實用的發(fā)明作品。這些發(fā)明作品體現(xiàn)了學生們對科學知識的理解和應(yīng)用能力，同時也展現(xiàn)了他們的創(chuàng)新思維和動手能力。
知識產(chǎn)權(quán)是保護創(chuàng)新成果的重要手段，為了讓學生明白知識產(chǎn)權(quán)的重要意義，學校進行了“知識產(chǎn)權(quán)我宣傳我保護”活動，在知識產(chǎn)權(quán)的合法保護下，學生們可以大膽的去創(chuàng)作出更多更好的作品。
本次活動不僅讓學生們了解了簡單的科學小知識，而且也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神、動手能力和社會綜合實踐能力，開闊了學生的知識視野，拉近了知識與生活的距離。（賴波 通訊員 劉璐）
成都市勝西小學,科學小論文
