為了幫助教師厘清研究成果的撰寫思路，2024年5月8日，成都市第二十六幼教育集團(tuán)科研共同體在青秀園進(jìn)行《項(xiàng)目活動(dòng)培養(yǎng)大班幼兒?jiǎn)栴}解決能力的實(shí)踐研究》研究成果研討會(huì)，集團(tuán)副園長(zhǎng)陳潔紅、陳薇及各園點(diǎn)教科室主任、科研共同體全體成員參加。
集體回顧 研思促行
前期，科研共同體已抽樣訪談了集團(tuán)大班教師“項(xiàng)目活動(dòng)”與“大班幼兒?jiǎn)栴}解決能力”相關(guān)信息，以及了解了大班幼兒“問(wèn)題解決能力”的發(fā)展現(xiàn)狀。各小組結(jié)合項(xiàng)目活動(dòng)開(kāi)展的“四階段”流程，梳理了各自園點(diǎn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法。
思維碰撞 篤行不止
科研共同體隨機(jī)分組就“認(rèn)識(shí)性成果和操作性成果”的框架進(jìn)行深度研討，并達(dá)成共識(shí)，一致認(rèn)為認(rèn)識(shí)性成果應(yīng)圍繞“關(guān)鍵詞界定”來(lái)分析其影響因素、原則、價(jià)值再認(rèn)識(shí)等；操作性成果要緊扣項(xiàng)目活動(dòng)“四階段”的組織與開(kāi)展，要有實(shí)踐操作的案例支持。
通過(guò)本次研討會(huì)，大家深刻認(rèn)識(shí)到，成果梳理要做到呈現(xiàn)形式的多樣化，要具有實(shí)用性和可操作性。科研共同體將堅(jiān)持以實(shí)踐為抓手，繼續(xù)踐行行動(dòng)研究，不斷優(yōu)化和調(diào)整，形成豐厚的研究成果；并將研究成果與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，以研促思，學(xué)思悟行。（李林）
成都二十六幼,聚焦問(wèn)題解決,明晰研究成果
