四川天府新區(qū)白沙幼兒園中一班的種植園里種了絲瓜，在孩子們澆水、除草等細(xì)心地照顧下，絲瓜葉子日漸茂盛，絲瓜藤蔓也長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)。孩子們?cè)跐菜畷r(shí)，突然不小心踩到了絲瓜。隨后，孩子們就“給絲瓜搭支架”開始討論起來。
設(shè)計(jì)絲瓜架
孩子們紛紛開始討論，應(yīng)該搭一個(gè)什么樣的架子呢？需要什么材料呢？孩子們觀察了外面蔬菜棚搭的架子，開始尋找哪些材料是適合搭絲瓜架的，接著小組設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)架子。
嘗試搭架
孩子們分組嘗試搭建方形和柵欄式的絲瓜架，一松手發(fā)現(xiàn)它們都倒了。經(jīng)過幾次嘗試，孩子們發(fā)現(xiàn)三角形的絲瓜架最穩(wěn)固。
在探究絲瓜架的過程中，孩子們通過設(shè)計(jì)架子和選擇材料，在親身搭建中發(fā)現(xiàn)問題，在合作與思考中解決問題，在解決的過程中收獲與成長(zhǎng)，相信這是一次有意義的成長(zhǎng)與進(jìn)步。（黃小林）
生活處處皆教育,白沙幼兒園,中一班萌娃,設(shè)計(jì)搭建絲瓜架
