5月25日，一個關于“我愛”和“愛我”的明麗日子。四川天府新區(qū)第十小學的校園內(nèi)，“拾愛之旅”在晨光里徐徐展開。
跟隨這趟旅程，孩子們會慢慢體會到：愛，就如同無處不在的流動空氣。愛的環(huán)流連接起的身邊所有的一切，恰是屬于我們每個人自己的世界：“我的世界”。讓我們一同踏上這趟“拾愛之旅”，愛上“我的世界”。
旅途的啟程：發(fā)現(xiàn)愛
“拾愛之旅”始于踏入校門的那一刻。孩子們抽取一張神秘的心理任務卡，按照卡片指引，去發(fā)現(xiàn)自己笑容的燦爛，去感受流出給別人的愛又如何地回流成了對自己的擁抱，去分享自己的快樂時刻，去發(fā)現(xiàn)勇往直前的自己。
旅途第二站：感受愛
黨支部書記楊智校長的寄語，如清晨的陽光，溫暖而和煦。他鼓勵孩子們，去時時地耕耘內(nèi)心的沃土，容許愛生根發(fā)芽，綻放出最燦爛的花朵。他還告訴孩子們，無論遇到什么困難，學校和老師都是大家的守護者和支持者，會陪伴在大家的身邊，帶去關愛和支持。
心理委員們也化身為歡樂使者，以輕松詼諧的相聲劇，演繹出了愛與快樂的傳遞。孩子們在笑聲中也領悟到，每個人既是愛和快樂的給予者，又是接收者。我們并不孤單，愛的環(huán)流時時刻刻地存在于我們左右。
旅途第三站：分享愛
心理健康課上，孩子們踩著“石頭”，小心翼翼地保持平衡，臉上洋溢著挑戰(zhàn)自我的喜悅。他們在感統(tǒng)游戲營完成了一場跟自己身體的對話，學會了去傾聽身體和內(nèi)心，去擁抱自己的每一次小成就，去發(fā)現(xiàn)對自己的愛。
手拉手“合力建塔”，“珠行萬里”傳遞小球，“蒙眼敲鑼”感知互助。團隊精神、愛的連接，被悄悄埋進了孩子們的心底。每一次成功的合作，每一次暫時的失敗，都引導孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，伙伴之間的愛與支持是多么的重要。
旅途第四站：記錄愛
旅程來到了“時間信息”站。孩子們圍坐在桌旁，手握彩筆，沉思著。他們在信簽上或?qū)懴禄虍嫵鲎约旱男∶孛堋⑿≠澰S、小憧憬。這些文字和圖畫，被小心翼翼地放入信封，投入時間信箱。
來年的525，當信箱被再次開啟。孩子們會收到這封過去自己的來信。回顧這一年，孩子們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，心田里，愛的種子，或許開始發(fā)芽，或許正茁壯生長，或許已結(jié)出希望的花蕾，甚至已經(jīng)絢爛地綻放。愛從來不會停止去擴展。
不是尾聲的尾聲
“拾愛之旅”還在延續(xù)。學校開通了溫暖的心靈熱線，一頭連著“十分愛”的校園，一頭連著孩子們和爸爸媽媽們。無論風雨變幻，無論憂慮困擾，孩子們和爸爸媽媽們都能撥下號碼，找到一雙傾聽的耳朵，獲得另一視角的建議。
“拾愛之旅”還在延續(xù)，因為它沒有終點。讓所有人、孩子們、老師們、爸爸媽媽們一起攜手同行，在這條“十分愛”的旅途中，共同見證孩子們的成長，共同期待他們綻放的光彩。
“拾愛之旅”還在延續(xù)，它將一直引導著孩子們，在未來的每個日子里去發(fā)現(xiàn)：在“我的世界”里，愛無處不在。在“我的世界”里，我愛我的世界。（黃小林 通訊員 胡俊松）
四川天府新區(qū)第十小學
