2024年5月21日，由成都市教育科學研究院主辦，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心和成都高新區(qū)芳草小學承辦的“核心素養(yǎng)導向的課堂觀察評價教研活動”在芳草小學舉行，線上、線下近2000人觀摩了活動。
成都市教育科學研究院、數(shù)字教育研究所數(shù)字教育監(jiān)測評估教研員張麗，成都高新區(qū)發(fā)展中心基礎教育部部長瞿風，成都高新區(qū)小學數(shù)學教研員杜琳，成都高新區(qū)小學語文專職教研員葉濤，成都市錦江區(qū)教科院數(shù)學教研員陳利，成都市天涯石小學教導副主任廖莉等嘉賓蒞臨現(xiàn)場。
芳草小學張穎老師執(zhí)教《數(shù)字技術(shù)賦能的小學語文高段古詩詞教學課例〈浣溪沙>》。
課后，教研組老師們開展了課堂診斷。授課教師張穎老師從“課程情境”“板書外顯”“思辨討論”三個方面，進行了自我課堂教學診斷與分析。徐辰丞、何慧、劉延莉、諶蓉、范萍萍、譚笑笑、徐丹、楊潔八位老師，聚焦教師關(guān)鍵行為、學生行為，圍繞“讀懂詩意”“讀明詩情”“讀好古詩”“擴寫古詩”四個維度，進行課堂觀察和課堂研討。
成都市天涯石小學教導副主任廖莉老師，為老師們進行了《人工+AI 數(shù)學課堂觀察評價》專題講座。廖老師深入解析了如何將AI技術(shù)融入數(shù)學課堂觀察。
成都市錦江區(qū)教科院數(shù)學教研員陳利老師，以《AI視域下數(shù)學課堂觀察評價量規(guī)設計》為題，闡述了在人工智能視域下，量規(guī)設計的創(chuàng)新思路與實操策略。結(jié)合具體實操案例，提出了人工智能技術(shù)在量規(guī)設計中一系列創(chuàng)新性的思路和方法，為大家提供了有益的參考和借鑒。
活動最后，成都市教育科學研究院張麗老師對呈現(xiàn)的課例、教研組借助工具的評價、現(xiàn)場的講座給予了高度的評價。
在芳草小學這片沃土里，教育就是真切地讓每一個生命以他獨特的方式綻放光芒。（彭魯湘 通訊員 徐丹 李詩琪 侯婧涵）
芳草小學,成都市教育科學研究院
