2024年6月5日，龍泉驛區(qū)教科院小學部部長、小學數(shù)學教研員黃偉老師，小學數(shù)學中心組曾文健、劉鳳蓮、楊秀琪、趙磊、成勇六位老師到成都市龍泉驛區(qū)同安中學校小學部，進行數(shù)學學科視導工作。
聚焦課堂 精準把脈
推門聽課觀常態(tài)，把握課堂促成長。黃偉部長及數(shù)學中心組共六位老師，均走進課堂，調(diào)研教學情況，為課堂教學把脈問診。
課堂上，學校數(shù)學教師教學思路清晰，授課環(huán)節(jié)層層遞進，課堂精彩紛呈，各位視導老師認真聆聽，細致記錄，近距離多維度地了解了數(shù)學學科的課堂教學實際、教師對教材的處理能力、教師駕馭課堂的能力和學生的學習情況。
評課議課 引領提高
研討交流細評價，專業(yè)指導促成長。課后一對一進行評課座談。講課老師介紹自己的教學設計思路，反思自己的教學得失。聽課教師各抒己見，理性分析課堂教學中的優(yōu)點與不足，探討改進措施。
聽課老師圍繞新課標的落實和教學評一致性的實現(xiàn)，針對教學設計、教學目標的達成度、教學效果的呈現(xiàn)、核心素養(yǎng)的落實等進行細致分析與點評，充分肯定了老師們的專業(yè)能力，有針對性地提出了可操作性的建議。最后，教研員黃偉老師給教師的教育教學道路指明了方向，讓學校數(shù)學教師也對自己的專業(yè)成長之路充滿了期待，堅定了小學部數(shù)學組共研共議共成長的決心。
學無止境，且思且行。此次視導是對學校教育教學工作的一次督促，更以專業(yè)的視角引領了學校教育教學工作的發(fā)展方向，同安中學校小學部將以這次視導為契機，進一步提高教師素養(yǎng)和課堂質(zhì)量，優(yōu)化教研常規(guī)工作，促進教學工作全面進行。（陳海燕 通訊員 王純淳 吳金雨 夏鑫）
龍泉驛區(qū)教科院小學數(shù)學學科,視導,同安中學小學部
