2024年6月5日，龍泉驛區(qū)教科院小學(xué)部部長(zhǎng)、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員黃偉老師，小學(xué)數(shù)學(xué)中心組曾文健、劉鳳蓮、楊秀琪、趙磊、成勇六位老師到成都市龍泉驛區(qū)同安中學(xué)校小學(xué)部，進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科視導(dǎo)工作。
聚焦課堂 精準(zhǔn)把脈
推門(mén)聽(tīng)課觀常態(tài)，把握課堂促成長(zhǎng)。黃偉部長(zhǎng)及數(shù)學(xué)中心組共六位老師，均走進(jìn)課堂，調(diào)研教學(xué)情況，為課堂教學(xué)把脈問(wèn)診。
課堂上，學(xué)校數(shù)學(xué)教師教學(xué)思路清晰，授課環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，課堂精彩紛呈，各位視導(dǎo)老師認(rèn)真聆聽(tīng)，細(xì)致記錄，近距離多維度地了解了數(shù)學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)際、教師對(duì)教材的處理能力、教師駕馭課堂的能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
評(píng)課議課 引領(lǐng)提高
研討交流細(xì)評(píng)價(jià)，專業(yè)指導(dǎo)促成長(zhǎng)。課后一對(duì)一進(jìn)行評(píng)課座談。講課老師介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，反思自己的教學(xué)得失。聽(tīng)課教師各抒己見(jiàn)，理性分析課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，探討改進(jìn)措施。
聽(tīng)課老師圍繞新課標(biāo)的落實(shí)和教學(xué)評(píng)一致性的實(shí)現(xiàn)，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)效果的呈現(xiàn)、核心素養(yǎng)的落實(shí)等進(jìn)行細(xì)致分析與點(diǎn)評(píng)，充分肯定了老師們的專業(yè)能力，有針對(duì)性地提出了可操作性的建議。最后，教研員黃偉老師給教師的教育教學(xué)道路指明了方向，讓學(xué)校數(shù)學(xué)教師也對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路充滿了期待，堅(jiān)定了小學(xué)部數(shù)學(xué)組共研共議共成長(zhǎng)的決心。
學(xué)無(wú)止境，且思且行。此次視導(dǎo)是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的一次督促，更以專業(yè)的視角引領(lǐng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展方向，同安中學(xué)校小學(xué)部將以這次視導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師素養(yǎng)和課堂質(zhì)量，優(yōu)化教研常規(guī)工作，促進(jìn)教學(xué)工作全面進(jìn)行。（陳海燕 通訊員 王純淳 吳金雨 夏鑫）
龍泉驛區(qū)教科院小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科,視導(dǎo),同安中學(xué)小學(xué)部
