今年6月是第13個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月，也是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的13周年，更是全國砥礪奮進(jìn)推動學(xué)前教育跨越式發(fā)展，推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的13年。
守護(hù)育幼底線
“守護(hù)育幼底線”意味著要確保每一個(gè)孩子都能在安全、健康、快樂的環(huán)境中成長。成都市溫江區(qū)光祈幼兒園圍繞“守護(hù)育幼底線，成就美好童年”的主題，從身心、生活、社會、學(xué)習(xí)四大準(zhǔn)備出發(fā)，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)的保育教育。
小班組重點(diǎn)關(guān)注孩子們在生活方面的發(fā)展，包括“生活習(xí)慣”“生活自理”“安全防護(hù)”等內(nèi)容。中班組關(guān)注孩子們的社會準(zhǔn)備，涵蓋“交往合作”“誠實(shí)守規(guī)”“任務(wù)意識”“熱愛集體”等方面。大班組圍繞學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，思考如何引導(dǎo)孩子“專注做事”“堅(jiān)持完成，不懼困難”“樂于思考，敢于表達(dá)”“做事的計(jì)劃性”。
成就美好童年
傾聽幫助成長
傾聽孩子的話語和心聲，才能更好地理解孩子，關(guān)注孩子各方面的發(fā)展，才能更好地幫助孩子成長。
重視孩子能量
作為家長，作為老師，在生活中減少包辦代替，引導(dǎo)孩子們自己解決，重視其能量，才能賦予孩子最好的成長營養(yǎng)。
因材施教
孩子有一百種語言，教育便有一百種形式，需要因地制宜，因材施教，讓孩子們在快樂中生活、健康中成長！
高質(zhì)量互動
高質(zhì)量互動對幼兒的成長是至關(guān)重要的。老師和家長既不能進(jìn)行強(qiáng)制干預(yù)，也不可一直旁觀“看戲”，而是應(yīng)該追隨幼兒的需要適時(shí)出現(xiàn)。
真心陪伴
真正的陪伴需要投入時(shí)間和精力去關(guān)注孩子的情感需求，去見證其成長變化，去理解他們的內(nèi)心想法，給予支持和鼓勵。這樣孩子才能感受到被愛、被接納和被尊重。
學(xué)前教育關(guān)系著億萬兒童的健康成長，關(guān)系著每個(gè)家庭的和諧幸福，更深刻影響著國家發(fā)展和民族未來。隨著學(xué)前教育法的出臺實(shí)施，相信未來幼兒教育將迎來全新的發(fā)展階段，光祈幼兒園會續(xù)寫好安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展的奮進(jìn)新篇章，守護(hù)好孩子們的美好童年！（張紅）
成都市溫江區(qū)光祈幼兒園,育幼底線
