為進(jìn)一步強化成都市學(xué)校美育育人導(dǎo)向，聚焦美育改革發(fā)展的熱點難點問題，創(chuàng)新美育評價方式變革、不斷提高學(xué)校育人質(zhì)量，助力新時代成都市學(xué)校音樂教育高品質(zhì)發(fā)展，在成都市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，成都市教科院組織全市基礎(chǔ)音樂教育系統(tǒng)，深度探索數(shù)字化音樂教育與測評體系的建設(shè)路徑，致力于通過人工智能引領(lǐng)教學(xué)工具的智能化、教學(xué)場景的多元化、教學(xué)方法的動態(tài)化、歌唱信息的檔案化，以科學(xué)化、針對性教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的個性化與多維度發(fā)展。近日，成都市圍繞“音樂學(xué)科數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型”主題，開展了系列卓有成效的研培活動。
賦能評價 著眼質(zhì)量
2024年5月27日-29日，成都市教育學(xué)會音樂教學(xué)專業(yè)委員會第30屆年會在大邑安仁召開。成都市教育學(xué)會會長賴石梅、成都市教育局體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處三級調(diào)研員王珊珊、成都市教育科學(xué)研究院副院長卿子俊、大邑縣教育局局長等領(lǐng)導(dǎo)出席會議，成都市教育學(xué)會音樂專委會理事會全體成員以及成都市23個區(qū)市縣音樂專委會新老會員400余人參加了此次會議。大會圍繞“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展——AI 引入基礎(chǔ)音樂教育的實踐探究”主題開展了4場高級別學(xué)術(shù)講座。
國家教育部教育管理信息中心教育治理數(shù)字化處處長喻濤作了題為《AI技術(shù)對教育的影響和展望》的主旨發(fā)言。
電子科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副教授盧競以《音樂與腦科學(xué)》為題作交流。
中國音樂學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師劉沛以《深度理解課標(biāo) 辨析重點難點 梳理創(chuàng)新思路——全面理解核心素養(yǎng)》為題作主題分享。
成都教育學(xué)會音樂教學(xué)專業(yè)委員會秘書長、成都市音樂學(xué)科教研員李萍以題為《數(shù)字賦能——成都市音樂測評實踐探索》作主題發(fā)言。
成都市基礎(chǔ)音樂教育努力與新技術(shù)對接，充分運用人工智能與大數(shù)據(jù)、腦科學(xué)等領(lǐng)域前沿技術(shù)方法，開展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)測試、人機(jī)交互測試等，探索中小學(xué)生音樂學(xué)業(yè)綜合評價，研制對音樂表現(xiàn)領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)、多維度、多批量檢測的智能測評工具。將音樂表現(xiàn)這種富有創(chuàng)造性和個性化的音樂實踐轉(zhuǎn)化為可評價、可量化的評價維度和指標(biāo)，在音樂表現(xiàn)評價的客觀性和音樂表現(xiàn)的個性化之間取得動態(tài)平衡，推動檢測工作更加科學(xué)高效。展望未來，成都市的音樂教育事業(yè)必將繼續(xù)乘數(shù)字化之風(fēng)，破浪前行，為成都市數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型進(jìn)程推進(jìn)努力貢獻(xiàn)音樂學(xué)科力量！
賦能課堂 優(yōu)化教學(xué)
2024年6月11日，成都市“數(shù)字化音樂課堂新樣態(tài)實踐探究”教學(xué)研討會在茶店子小學(xué)成功舉行�；顒佑沙啥际薪逃茖W(xué)研究院主辦，金牛區(qū)教育科學(xué)研究院、成華區(qū)教育科學(xué)研究院及成都市茶店子小學(xué)校共同承辦。四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、二級教授、成都市音樂教研員李萍老師；成都市金牛區(qū)委教育工委委員、區(qū)教育局黨組成員、區(qū)教科院書記、院長張有財；成都市金牛區(qū)教育局德體衛(wèi)藝與學(xué)生發(fā)展科副科長顧京晏；中小學(xué)正高級專家吳蓉老師；西南民族大學(xué)韓利教授、陳纓教授、席玲玲教授；成都市茶店子小學(xué)校蒲強副校長、何萍副校長以及成都市音樂教研第二聯(lián)盟的教研員及骨干教師共計200余人參會。
金牛區(qū)與成華區(qū)分別呈現(xiàn)了一節(jié)數(shù)字化探索性研究課。茶店子小學(xué)王舜老師帶來課例《云》，該課融合了“TE調(diào)音大師”“搶答器”“HiTA5”等軟件。她通過“TE調(diào)音大師”的可視化評價，精準(zhǔn)反饋學(xué)生音準(zhǔn)，提升教學(xué)針對性；借助“搶答器”“HiTA5”，促使學(xué)生積極創(chuàng)作、選擇，并開展作品實時分享。成都市雙林小學(xué)陳娜娜老師帶來課例《波斯市場》，陳老師通過“問卷星”設(shè)置前置學(xué)習(xí)任務(wù)，精準(zhǔn)把握學(xué)情。課上，她根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)以學(xué)定教，實時調(diào)整教學(xué)策略，運用學(xué)習(xí)終端、鏡像交互等信息技術(shù)，活用跨學(xué)科學(xué)習(xí)、具身學(xué)習(xí)、可視化學(xué)習(xí)、場景學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)了教育戲劇、信息技術(shù)、音樂教學(xué)的有機(jī)融合。
課后，成都市教研員李萍老師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，她高度贊揚了本次獻(xiàn)課的老師及其指導(dǎo)教師，同時指出數(shù)字化音樂教學(xué)仍處在探索階段，需要老師們在實踐中不斷摸索和總結(jié)。李老師的話語中充滿了對教育的熱愛和對未來的信心，鼓勵大家繼續(xù)努力，逐步構(gòu)建出更加成熟的教學(xué)模式和策略，共同邁向教育現(xiàn)代化的新征程。
本次活動是落實與踐行數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型的第一次音樂教育學(xué)術(shù)研討活動，是成都市乃至整個西南片區(qū)音樂課堂與智慧教育融合的首次探索。成都市基礎(chǔ)音樂教育系統(tǒng)開展的AI賦能課堂系列活動，順應(yīng)當(dāng)代大環(huán)境，結(jié)合新時代中國音樂教育的特點和需求，落地以大數(shù)據(jù)、人工智能等手段引入中小學(xué)音樂教育的實踐探索，活化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式、豐富藝術(shù)體驗、改進(jìn)音樂教學(xué)與學(xué)業(yè)評價。探索人工智能時代下的“立德樹人”是成都基礎(chǔ)音樂教育應(yīng)時代所需、發(fā)時代之音的必然行動，它將持續(xù)推動人工智能與基礎(chǔ)音樂教育的融合發(fā)展，切實為學(xué)校美育穩(wěn)步推進(jìn)、教師專業(yè)化教學(xué)、學(xué)生全面發(fā)展注入強大動力！
成都市中小學(xué)音樂學(xué)科數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型系列活動,順利舉行
