為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園一日生活情況，搭建家園共育的橋梁，近日，成都市溫江區(qū)花都幼兒園云朵班的唐文婷媽媽來(lái)到了幼兒園，開(kāi)啟了保育老師半日體驗(yàn)活動(dòng)。
衛(wèi)生清潔篇
衛(wèi)生消毒工作是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié)，干凈衛(wèi)生的環(huán)境能夠減少孩子們感染病菌的機(jī)率，毛老師仔細(xì)向鄒老師了解了消毒水的配比，對(duì)教室桌面進(jìn)行擦洗消毒。
生活篇
早點(diǎn)作為孩子們?cè)谏衔缁顒?dòng)中的能量補(bǔ)充，能夠保證孩子們身體有足夠的能量供應(yīng)，毛老師在鄒老師的引導(dǎo)下幫助孩子們將水果清洗干凈并切好，引導(dǎo)孩子們有序夾取水果。
監(jiān)督幼兒園膳食管理篇
午餐前，毛老師在后勤辦王艷老師和李文老師的陪同下來(lái)到了幼兒園明廚亮灶區(qū)域，通過(guò)觀看實(shí)時(shí)監(jiān)控，監(jiān)督幼兒園廚房工作人員操作的規(guī)范性。
分餐篇
毛老師戴好口罩、帽子、手套后，細(xì)心的幫助孩子們分餐，引導(dǎo)孩子們安靜進(jìn)餐。
家長(zhǎng)共情日活動(dòng)為家長(zhǎng)和老師搭起了一座溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)能在親身的體驗(yàn)中感受幼兒園工作的細(xì)致和幼兒教師工作的專(zhuān)業(yè)性，在教育的道路上，家庭和幼兒園是永遠(yuǎn)的合作伙伴，讓教育雙向奔赴，讓傾聽(tīng)從“心”發(fā)出，讓“相伴成長(zhǎng)”成為家園共同努力的目標(biāo)。（張紅）
成都市溫江區(qū)花都幼兒園
