近日，錦江小學、四川天府新區(qū)第三中學附屬小學（以下簡稱：天府三中附小）2024暑期師德師風暨教師專業(yè)素養(yǎng)提升系列培訓活動拉開序幕。與此同時，作為結對共建學校的邛崍市臥龍小學校和巴中經開區(qū)西溪實驗小學，也通過線上的方式參與了此次活動。
核心素養(yǎng)與結構化
為進一步深化課堂改革，提高數學教學效能，培養(yǎng)學生的數學核心素養(yǎng)，本次培訓特邀四川省教育科學研究院小學數學教研員尤一老師作專題分享。
尤一老師以《核心素養(yǎng)與結構化的教學思考》為題，圍繞核心素養(yǎng)和結構化兩個關鍵詞，結合具體的教學案例，深入淺出地解讀了新課程教學理念。
接著，尤一老師詳細闡述了結構化教學的理念，并提出“結構化的教與學”不是教學方式的改變，而是教與學觀念和站位的改變。他表示希望老師們加強專業(yè)知識的學習，讓自己的“結構化”形成在教學之前，學生的“結構化”形成在學習之后。
通過此次活動，老師們對如何真正在課堂中落實核心素養(yǎng)，立足兒童視野，加深學生對小學階段“數與代數”的理解和感受都有了更清晰的探索方向。
此次暑期教師研修活動，不僅為錦江小學與天府三中附小的教師們提供了一個學習交流的平臺，也加深了兩校之間的友誼與合作。相信在全體教師的共同努力下，兩校的教育教學質量將進一步提升，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)質的教育環(huán)境。（黃小林 通訊員 譚榕涵）
四川天府新區(qū)第三中學附屬小學,融合共謀
