為切實(shí)有效推進(jìn)成都市成華區(qū)錦繡青城斑竹分園園本課程建設(shè)，規(guī)范課題管理，提升教師教育科研素養(yǎng)和能力，2024年6月25日上午，成都市成華區(qū)錦繡青城斑竹分園召開了2024年成都市成華區(qū)教育規(guī)劃一般課題《自然教育理念下竹資源融入幼兒園課程的實(shí)踐研究》開題論證會(huì)。
本次課題開題論證會(huì)邀請(qǐng)了成都市教育科學(xué)研究院幼小研究所學(xué)前教育教研員劉敏女士、成華區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究所所長(zhǎng)孫倩女士、成都大學(xué)師范學(xué)院副院長(zhǎng)蒲永明先生、成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)巫小芳女士、成都市第二十四幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)洪悅女士等專家蒞臨指導(dǎo)。
參觀環(huán)境
五位專家在唐園長(zhǎng)的陪同下參觀了幼兒園環(huán)境，觀摩了錦繡青城幼兒園斑竹分園充滿竹趣的晨間游戲活動(dòng)和大班早操活動(dòng)，各位專家對(duì)教師在竹資源的初步探索及利用情況表示了肯定。
宣讀立項(xiàng)批復(fù)
會(huì)議開始，成華區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究所所長(zhǎng)孫倩女士宣讀了課題《自然教育理念下竹資源融入幼兒園課程的實(shí)踐研究》的正式立項(xiàng)通知書。
開題報(bào)告陳述
接著，課題組主研肖星老師從課題的提出、研究綜述、理論基礎(chǔ)、關(guān)鍵詞界定、研究目標(biāo)及內(nèi)容、研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)、研究過(guò)程及措施、預(yù)期成效、研究保障等方面進(jìn)行了開題報(bào)告陳述，方便專家對(duì)課題全面了解。
案例分享
隨后，大級(jí)組年級(jí)組長(zhǎng)陳永華老師進(jìn)行了主題為“‘竹’夠美味”的案例分享，生動(dòng)形象地展示了孩子們對(duì)于“食竹——竹筒飯”活動(dòng)的想法，詳實(shí)地分享了孩子們?cè)谔剿鬟^(guò)程中遇到的問(wèn)題，并通過(guò)主動(dòng)思考、討論、實(shí)踐等方法去解決問(wèn)題。
專家指導(dǎo)
成都市教育科學(xué)研究院幼小研究所學(xué)前教育教研員劉敏女士針對(duì)開題報(bào)告內(nèi)容提出“準(zhǔn)確界定概念、厘清相關(guān)關(guān)系”“聚焦核心問(wèn)題，再研究設(shè)計(jì)”“豐富幼兒園環(huán)境”等寶貴建議，強(qiáng)調(diào)課題研究要緊密結(jié)合自然教育理念。
隨后成華區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究所所長(zhǎng)孫倩女士對(duì)“問(wèn)題的提出”進(jìn)行了專業(yè)的指導(dǎo)，提出要充分進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，厘清核心概念間的關(guān)系，把握住本課題的落腳點(diǎn)。
緊接著，成都大學(xué)師范學(xué)院副院長(zhǎng)蒲永明先生贊賞了錦繡青城幼兒園斑竹分園對(duì)教科研的重視，肯定課題開題報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)，匯報(bào)詳細(xì)，同時(shí)圍繞開題報(bào)告，也發(fā)出了“在研究中如何滲透自然教育理念”的疑問(wèn)，指出研究方法還可優(yōu)化，引發(fā)在座教師的深入思考。
成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)巫小芳女士高度肯定了課題選題的價(jià)值，認(rèn)為開題報(bào)告的內(nèi)容全面、系統(tǒng)，文本資料十分詳實(shí)、規(guī)范，從研究綜述、關(guān)鍵詞界定、創(chuàng)新點(diǎn)、預(yù)期成效等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。
最后成都市第二十四幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)洪悅女士肯定了開題報(bào)告的園本性、實(shí)用性、操作性以及教師們對(duì)竹資源的初步探索和利用，同時(shí)洪園長(zhǎng)從“找準(zhǔn)問(wèn)題”和“厘清自然教育、竹資源、幼兒園課程三者關(guān)系”等方面提出了建議。
專家們的專業(yè)指導(dǎo)讓課題組成員和一線教師表示受益匪淺，對(duì)課題的研究脈絡(luò)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。唐清園長(zhǎng)在發(fā)言中對(duì)各位蒞臨指導(dǎo)的專家表示衷心的感謝，專家們提出的建設(shè)性意見(jiàn)，從不同角度啟發(fā)了課題組成員思考，為課題今后的研究之路指明了方向。
開題為始，研無(wú)止境。科研之路任重道遠(yuǎn)，相信在開題論證會(huì)專家們的指導(dǎo)下，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，課題組全體成員們會(huì)在課題研究的路上，且行且思，且學(xué)且研，砥礪深耕，篤行不怠。（李林 通訊員 王婷婷）
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