幼小銜接是幼兒教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是幼兒園與小學(xué)教育的“橋梁”和“過渡”，需要家庭教育、社區(qū)教育、學(xué)校教育等密切配合、共同促進。2024年7月3日，成都市青白江區(qū)華嚴小學(xué)與團結(jié)幼兒園開展了主題為“如何助力知識銜接 緩解孩子學(xué)習(xí)困難”的幼小銜接研討交流活動。
團結(jié)幼兒園陳蕊老師提出現(xiàn)存教育現(xiàn)象：部分家長反映小學(xué)拼音學(xué)習(xí)進度很快，孩子跟不上，產(chǎn)生強烈情緒問題。針對問題，團結(jié)幼兒園張宗莉園長帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)《幼兒園入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》。
隨后參會老師們圍繞問題進行雙向討論。華嚴小學(xué)教導(dǎo)處廖家秀主任認為，對于零基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)拼音，重點在于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以識為主。華嚴小學(xué)焦夢潔副校長指出，學(xué)習(xí)習(xí)慣和專注力是幼小銜接的第一要務(wù)。
張宗莉園長表示，將積極配合小學(xué)，共同制定適合幼兒身心發(fā)展的教學(xué)計劃，加強家園合作，促進幼兒順利過渡到小學(xué)生活。（孫林馨 通訊員 張玟雯）
成都市青白江區(qū)華嚴小學(xué),幼小銜接
