為全面提升成都市溫江區(qū)鵬程小學校年輕教師隊伍的職業(yè)素養(yǎng)、教學能力和育人水平，豐富學校教師學習型組織，促進新教師更快適應崗位，該校圍繞鵬程小學教師“三力兩術一作業(yè)一評價”能力發(fā)展需求，開啟了為期兩天的“行走·師”教師專業(yè)提升課程。繼8月25日的學習之后，鵬程小學全體教師繼續(xù)投身于小組合作的深度培訓中。
8月26日上午，鵬程小學黨支部書記王剛校長圍繞學校文化與辦學愿景，作了《教育的力量：直立文化建構與實證的鵬程探索》主題報告。為了更好地讓參培教師理解直立教育與三立課堂的理念，王剛校長將老師們進行分組，以三個問題為導向，展開了一場沉浸式的理念分享。
各小組的老師們在與王剛校長的互動中對學校辦學理念有了全面的認識，加深了對鵬程小學的認同感和教書育人的使命感。
數(shù)字與信息中心副主任宋偉老師進行了以《小學課堂中精準指導小組合作》為題的專題講座。
楊潔老師圍繞《實現(xiàn)班級“大一統(tǒng)”：從分散走向聯(lián)合》展開了經(jīng)驗分享。
王貴群老師就培養(yǎng)合作能力及促進素養(yǎng)發(fā)展的主題展開分享。
最后，張琳琳副校長對本次“行走·行”培訓課堂作總結。面對新學期，張校長從必備的學習能力、必備的情感、必備的形象三個方面為參培的各位老師送上了溫馨提示，讓老師們帶著滿滿的收獲開啟全新的學期。
在這個燦爛的八月，鵬程小學參培老師們沉浸于思想火花的激烈碰撞之中，心靈感悟的深刻觸動之中。“借他山之石，琢己身之玉”，相信鵬程小學各位老師們能借此良機，向下深深扎根，向上茁壯成長。（張紅 通訊員 李思穎）
成都市溫江區(qū)鵬程小學校,小學新教師培訓會
