青年教師作為教育領(lǐng)域的主力軍，正面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何在這一浪潮中乘風(fēng)破浪，教師又如何與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行課題研究呢？近日，成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)迎來(lái)了一場(chǎng)科研的盛宴。9月25日，成都市教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育課程改革專委會(huì)理事長(zhǎng)劉旭到校，為全體青訓(xùn)班學(xué)員及各課題成員代表帶來(lái)了一場(chǎng)題為《雙新背景下教育科研課題的選題指南與課題方案撰寫》的專題培訓(xùn)，棠湖小學(xué)李紅艷副校長(zhǎng)全程參與此次活動(dòng)。
選題有道，引領(lǐng)方向
劉旭老師首先深入剖析了“雙新”（新課標(biāo)、新教材）背景下教育科研課題的選題藝術(shù)。通過(guò)生動(dòng)的案例分享，劉老師揭示了如何從教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提煉問題，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為具有研究?jī)r(jià)值的課題，為教師們指明了科研選題的新方向。
方案撰寫，匠心獨(dú)運(yùn)
劉老師詳細(xì)闡述了研究方案撰寫的關(guān)鍵要素與技巧。他通過(guò)具體模板的解析，引導(dǎo)教師們?nèi)绾芜壿媷?yán)密地構(gòu)建研究框架，如何精準(zhǔn)地表述研究問題以及如何設(shè)計(jì)有效的研究步驟，讓在場(chǎng)的每一位教師都受益匪淺。
智慧啟迪，未來(lái)可期
此次培訓(xùn)不僅是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，更是一次心靈的觸動(dòng)。教師們紛紛表示，劉旭老師的講座高屋建瓴、深入淺出，不僅拓寬了他們的科研視野，更激發(fā)了他們投身教育科研的熱情和信心。棠湖小學(xué)將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)教育科研工作再上新臺(tái)階。
以新應(yīng)新，以變促變
在“雙新”之翼的引領(lǐng)下，教育研究將化作春雨綿綿，潤(rùn)澤青年教師的心田，催生教育的智慧之花。吾輩當(dāng)攜手，以夢(mèng)為馬，勇闖科研瀚海，以實(shí)踐為舟，破浪前行，在時(shí)光的織錦上，共同繡出棠湖小學(xué)教育事業(yè)之輝煌畫卷，讓每一縷光芒，都映照著教師成長(zhǎng)的詩(shī)意旅程！（孫林馨 通訊員 馬雯鈺 蔣雨嫻 袁可欣）
棠湖小學(xué)
