9月29日下午2點(diǎn)，“提高融合課堂教學(xué)有效性”分享會(huì)在成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“成華教科院附小”）召開(kāi)。
分享會(huì)由成華教科院附小教導(dǎo)處副主任黃玉暉主持。成都市特殊教育資源中心副主任先照勇、成華區(qū)特殊教育學(xué)校書(shū)記兼校長(zhǎng)劉小龍、成華區(qū)人民政府特教督學(xué)吳玉芹出席，海濱融合教育工作坊各校分管校長(zhǎng)、統(tǒng)籌負(fù)責(zé)人、資源室教師與隨班就讀教師共計(jì)四十余位老師參會(huì)。
活動(dòng)在李佳潔老師的課例展示中拉開(kāi)序幕。她將教育戲劇與融合教育緊密結(jié)合，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和創(chuàng)新思維。
隨后，陳珍老師詳細(xì)介紹了學(xué)校在提高融合課堂教學(xué)有效性方面所采取的一系列創(chuàng)新措施。
學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)鄔文寧進(jìn)行融合教育工作匯報(bào)，全面展現(xiàn)了學(xué)校在融合教育方面的累累碩果。
劉小龍校長(zhǎng)分享了提高融合課堂有效性的三點(diǎn)建議。先照勇主任從班級(jí)生態(tài)的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了內(nèi)心接納特殊學(xué)生和營(yíng)造家庭般氛圍的重要性。特教督學(xué)吳玉芹則就融合教育的管理提出了寶貴建議。成都市海濱小學(xué)陳林校長(zhǎng)認(rèn)為融合教育不僅僅是一種模式的變革更是社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。
此次活動(dòng)不僅為參會(huì)者提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更為推動(dòng)區(qū)域內(nèi)融合教育的發(fā)展注入了新的活力。成華教科院附小期待在未來(lái)的日子里，推動(dòng)融合教育的深入發(fā)展，為每個(gè)孩子提供更加公平、包容、高質(zhì)量的教育環(huán)境。（魏雅莉 通訊員 黃恩）
成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué),融合教育
