隨著新課堂標(biāo)準(zhǔn)的深入實(shí)施，為了進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師對(duì)新課標(biāo)的深入理解和有效應(yīng)用，同時(shí)推進(jìn)大單元教學(xué)模式的實(shí)踐和探索，新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)特別邀請(qǐng)資深數(shù)學(xué)教育工作者，正高級(jí)教師，四川省特級(jí)教師楊薪意老師開(kāi)展以“踐行新理念 探索新課堂”為主題教學(xué)活動(dòng)。
聚焦課堂 現(xiàn)場(chǎng)課展示
新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)何一凡老師帶來(lái)六年級(jí)上冊(cè)《比的認(rèn)識(shí)》一課。教學(xué)過(guò)程中，何老師注重學(xué)生的主體地位，采用觀察、討論等方法培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，并分層次清晰地展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生理解比的意義、掌握比的讀寫及與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)科研室主任肖彬梅老師提到本節(jié)課從實(shí)際生活事例中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生掌握比的概念，理解比與除法的關(guān)系，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。
方興小學(xué)周瑤副校長(zhǎng)提到同個(gè)情境貫穿整個(gè)課堂，一開(kāi)始用籃球比賽照片引入，課堂練習(xí)用到籃球場(chǎng)長(zhǎng)寬的比，讓學(xué)生在具體情境中感受比的存在，通過(guò)討論交流，引導(dǎo)學(xué)生深入理解比的概念和性質(zhì)，讓學(xué)生真實(shí)理解了比的意義和比分之間的區(qū)別。
專家引領(lǐng)明方向 悉心指導(dǎo)促成長(zhǎng)
精彩的課堂展示課和評(píng)課交流環(huán)節(jié)結(jié)束后，資深數(shù)學(xué)教育工作者，四川省特級(jí)教師楊薪意老師以《教學(xué)評(píng)一致性下的小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)》為主題做了精彩的講座，從學(xué)生素養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)情境下用知識(shí)解決問(wèn)題，強(qiáng)化了學(xué)生主體地位，幫助學(xué)生構(gòu)建發(fā)展性的學(xué)習(xí)過(guò)程。
設(shè)計(jì)與實(shí)施“教—學(xué)—評(píng)”一致性教學(xué)已成為當(dāng)今教育環(huán)境的主流趨勢(shì)。為了將學(xué)生培養(yǎng)為符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，教師需要以更加積極和主動(dòng)的態(tài)度，對(duì)課堂教學(xué)理念進(jìn)行革新，對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行重構(gòu)。我們必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的桎梏，從思維、技巧、能力等多個(gè)層面全面培養(yǎng)學(xué)生。
羅唯老師最后總結(jié)到，教師要關(guān)注新教材，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)集體學(xué)習(xí)，研討與交流，幫助教師準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，探索大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的有效路徑，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。（張紅）
