2024年10月8日，溫江區(qū)和盛小學(xué)數(shù)學(xué)組在會議室開展第二次集體教研活動，本次活動聚焦于探討新課程標(biāo)準(zhǔn)下的知識結(jié)構(gòu)化。老師們就數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)、學(xué)生個性化需求進(jìn)行全書知識點整理，圍繞思維導(dǎo)圖的構(gòu)建進(jìn)行深入研討，旨在共同提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
拋磚引玉，尋找梳理方向
季俊杰老師首先給各年級數(shù)學(xué)老師提供了梳理本冊數(shù)學(xué)內(nèi)容的方向，結(jié)合季老師的方法大家進(jìn)行了初步討論，明確了每個年級需要重點關(guān)注的知識點。通過這樣的方式，不僅幫助老師們更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，還促進(jìn)了教師之間的交流與合作，為接下來的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
精心研討，提升內(nèi)容質(zhì)量
各年段的老師們根據(jù)自己本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，積極探討，并繪制了相應(yīng)的思維導(dǎo)圖。在這個過程中，大家集思廣益，相互啟發(fā)，不僅加深了對教材的理解，還發(fā)現(xiàn)了許多可以改進(jìn)的地方。這種集體智慧的碰撞，使得每一個知識點的梳理都更加細(xì)致入微，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更加清晰的路徑。
總結(jié)展示，完善思維導(dǎo)圖
最后，各年段將自己的思維導(dǎo)圖展示出來，這次活動不僅讓老師們煥發(fā)了新的思考，還通過集體總結(jié)知識要點，為教學(xué)提供了明確的方向。這種共享與交流的形式，增強(qiáng)了團(tuán)隊凝聚力，也為教學(xué)實踐提供了寶貴的經(jīng)驗。（張紅 通訊員 王美川）
溫江區(qū)和盛小學(xué),數(shù)學(xué)組教研
