為了充分發(fā)揮環(huán)境在日常生活中的教育作用，2024年10月9日，成都市第五幼兒園溫馨園在保教主任黃曉琳、劉春華的帶領(lǐng)下，開展了2024年秋季學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比活動。
在環(huán)境觀摩中各班教師從班級氛圍、主題墻設(shè)計(jì)、品格墻設(shè)計(jì)、區(qū)角環(huán)境的打造、特色環(huán)境、生活環(huán)境等多方面進(jìn)行講解、參觀、交流。
其中小級組結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)打造溫馨舒適的環(huán)境氛圍，色彩鮮艷且充滿童趣，在環(huán)境中創(chuàng)設(shè)私密角滿足幼兒分離焦慮的需要，給予安全感。
中級組通過四季桌創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)性區(qū)角材料的層層遞進(jìn)、環(huán)境的留白與材料的豐富多樣，體現(xiàn)在環(huán)境中激發(fā)幼兒的探索欲。
大級組結(jié)合幼兒認(rèn)識水平和動手能力，在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒更深入和復(fù)雜的思考和探索，同時(shí)通過值日生、美食播報(bào)、衛(wèi)生大掃除等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和責(zé)任感。
在整個(gè)環(huán)境觀摩評比中，體現(xiàn)出教師為幼兒提供自主探索、自主操作以及分享交流的平臺，展示出師幼共構(gòu)的環(huán)境，同時(shí)體現(xiàn)出整個(gè)環(huán)境中的互動性，讓環(huán)境變的可看、可玩、可探、可創(chuàng)。
最后保教主任黃曉琳、劉春華就以兒童為本、具有動態(tài)性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)等進(jìn)行點(diǎn)評，帶領(lǐng)教師深思環(huán)境中的童心，環(huán)境中的構(gòu)思，幫助教師有了更深入的理解和把握。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)需要精心設(shè)計(jì)和不斷完善的工作，為此，五幼溫馨園一直在教研路上。（孫林馨 通訊員 劉丹）
成都五幼溫馨園,環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比活動
