為了更好地踐行“課程游戲化”精神，提升幼兒園戶外區(qū)域游戲活動質量，解決教師在戶外區(qū)域游戲開展過程中遇到的困惑，溫江區(qū)政通幼兒園開展了“戶外區(qū)域游戲活動組織與實施策略”專題培訓活動，本次培訓主講人為政通幼兒園保教主任易曉鳳。
文獻綜述學習
培訓前，易主任通過查閱大量的文獻，整理出關于幼兒園戶外區(qū)域游戲、自主游戲相關的文獻綜述，帶領全園教師進行文獻學習，從理論基礎出發(fā)，提高教師對于戶外區(qū)域游戲的深度認識。
戶外區(qū)域游戲組織策略分享
接下來，易主任針對幼兒園戶外游戲活動課程的發(fā)展?jié)摿M行了深入探討，依據(jù)相關政策和學術理論，為教師在組織和實施戶外區(qū)域游戲時提供了切實可行的策略。
互動討論
培訓中為激發(fā)教師的思考，開展關于“戶外區(qū)域游戲組織中常見問題”的討論，旨在通過理論與實踐相結合，以問題為引導，開展互動式研討。參培教師積極交流了自己在戶外游戲活動實踐中遇到的問題，并分享了解決這些問題的方法和策略。同時，易主任還根據(jù)不同年齡段兒童的特點，提供了實用的游戲主題建議和游戲案例分析，幫助教師們更深刻地掌握戶外區(qū)域游戲的組織與指導要點。
在本次培訓過程中，教師們不僅增強了自身的專業(yè)技能，還掌握了與兒童互動并共同游戲的有效方法。培訓活動著重強調了基于游戲的學習理念，激勵教師們在實際操作中持續(xù)進行探索與創(chuàng)新，確保兒童在游戲過程中獲得最好的學習體驗。通過培訓研討有效增強教師對游戲的深度思考，更深入地理解兒童的需求，有效提高幼兒園游戲活動質量。（張紅）
溫江區(qū)政通幼兒園
