為促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展，幫助新教師系統(tǒng)了解融合教育，學(xué)習(xí)和掌握特殊教育專業(yè)知識(shí)，2024年10月10日，成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校開展了以《包容 尊重 支持每一個(gè)生命》為主題的專題講座。徐秋玲副校長(zhǎng)主講，全體新入職教師及九位實(shí)習(xí)教師參與學(xué)習(xí)。
徐秋玲副校長(zhǎng)從融合教育的概念、融合教育的發(fā)展、融合教育相關(guān)概念及服務(wù)對(duì)象、融合教育基本理念及教育模式、如何增進(jìn)教師的教學(xué)效能、融合教育課堂教學(xué)的調(diào)整等六個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀。
徐秋玲副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，融合教育的目標(biāo)是公平、優(yōu)質(zhì)。在最小限制環(huán)境下提供最適合的支持是融合教育的重要原則。老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候要考慮不同能力的學(xué)生，最大可能滿足學(xué)生需求，發(fā)掘?qū)W生最大潛能。讓所有學(xué)生擁有歸屬感，讓所有學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都具有獨(dú)特性。
此外，徐秋玲副校長(zhǎng)還以理論結(jié)合實(shí)踐案例的方式，在融合教育課堂調(diào)整、增進(jìn)教師教育效能等方面如何精準(zhǔn)施策進(jìn)行了重點(diǎn)分享。
本次培訓(xùn)不僅加深了新教師對(duì)融合教育的認(rèn)識(shí)，形成了融合教育的理念共識(shí)，更為大家指明了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方向。相信全體新教師在接受培訓(xùn)后，可以更好地在教育中融愛前行，在開放、多元的融合教育理念下，促進(jìn)每一個(gè)特殊需要孩子向陽而生，綻放生命的精彩！(黃小林 通訊員 高云嬌 賀源源)
成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校
