2024年10月16日，成都市雙流區(qū)九江新城小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體教師懷揣著對(duì)教育的熱忱與探索精神，齊聚成都市龍舟路小學(xué)，共同參與了一場(chǎng)別開生面的教育盛宴——“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的數(shù)學(xué)實(shí)踐新探索—大中小學(xué)聯(lián)合數(shù)學(xué)教研”活動(dòng)。在這場(chǎng)智慧的碰撞中，學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教師陳明大放異彩，獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的《隊(duì)列變變變》一課。
本次活動(dòng)精彩紛呈，共包括三節(jié)引人入勝的教研課和兩位專家的深刻分享。
龍舟路小學(xué)王俊老師以五年級(jí)的《組合圖形的面積》為題，通過學(xué)生自主探索實(shí)踐的方式，將知識(shí)深入淺出地傳授給每一位學(xué)生，課堂要求明確，學(xué)生掌握牢固。
九江新城小學(xué)陳明老師帶來《隊(duì)列變變變》。在多次校內(nèi)精心磨課與反復(fù)實(shí)踐后，陳老師呈現(xiàn)了一堂邏輯嚴(yán)密、層層遞進(jìn)的精彩拓展課。本堂課無論是課程設(shè)計(jì)的思維線（轉(zhuǎn)化思想），或是方法線（合與分）都得到了參會(huì)老師的高度認(rèn)可。
龍?zhí)缎W(xué)羅旭平老師帶來《數(shù)圖形的學(xué)問》。她通過讓學(xué)生實(shí)踐模擬出多種結(jié)果，充分展示了數(shù)學(xué)方法的多樣性、簡(jiǎn)便性和遷移性。羅老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富多樣，極大地激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三節(jié)教研課后，成都市錦江區(qū)教科院的教研員許小平老師對(duì)三堂課進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，并提出寶貴建議。
此外，四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)院外聘教授羅朝述老師也進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，高度贊揚(yáng)了結(jié)構(gòu)化課堂的精彩構(gòu)建，并強(qiáng)調(diào)借助幾何直觀給學(xué)生一片空間，就能還給課堂一片精彩。
此次活動(dòng)不僅是一次教學(xué)技藝的交流與碰撞，更是一次教育理念的升華與融合。九江新城小學(xué)數(shù)學(xué)組的教師們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深耕細(xì)作，不斷探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)實(shí)踐新路徑，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才貢獻(xiàn)力量！（翁玉華 通訊員 曾月）
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