金秋十月，碩果累累。在這個(gè)收獲的季節(jié)，成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校（以下簡稱“成華特校”）受邀參加了由中國教育學(xué)會(huì)特殊教育分會(huì)主辦的2024年智障及孤獨(dú)癥教育年會(huì)暨“特殊教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新形態(tài)”研討會(huì)。此次盛會(huì)于10月21日至23日在四川省廣元市舉行，來自全國各地的特殊教育專家、學(xué)者及教師齊聚一堂，共同探討特殊教育的新理念、新策略與新機(jī)遇。
此次盛會(huì)結(jié)合了線下與線上的參與模式。400余名嘉賓蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，他們中不乏來自全國多所高校的特殊教育專家、特教學(xué)校校長、資源中心主任及資深教師；而在線上平臺(tái)，更是有近7.5萬名特殊教育教師通過直播的方式參與其中，共同見證了這一教育盛事。
盛會(huì)啟幕，群英薈萃共繪特教新藍(lán)圖
此次盛會(huì)以“特教優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新形態(tài)”為主題，旨在匯聚全國特殊教育的優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)特殊教育的高質(zhì)量發(fā)展。會(huì)議期間，與會(huì)代表們聆聽了教育部基礎(chǔ)教育司特殊教育處處長黃偉、中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長李天順、廣元市特殊教育學(xué)校校長李艷等多位專家的主旨報(bào)告，并全程參與了多場(chǎng)精彩的學(xué)術(shù)論壇。成華特校作為受邀作報(bào)告的單位之一，深感榮幸，亦深知責(zé)任重大。
風(fēng)采展現(xiàn)，成華特校引領(lǐng)特教新風(fēng)尚
本屆年會(huì)以特殊教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為重心，匯聚了來自北京、福建、上海、廣東、遼寧、山東、江蘇、黑龍江、江西和四川等地11位特殊教育領(lǐng)軍人物與專家學(xué)者，共襄學(xué)術(shù)交流盛舉。
作為四川省的特教學(xué)校代表，成華特校黨支部書記、校長劉小龍以飽滿的熱情和專業(yè)的態(tài)度，帶來了題為《普惠發(fā)展視域下特教學(xué)校的辦學(xué)思考與實(shí)踐》的報(bào)告。他結(jié)合成華特校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入剖析了當(dāng)前特殊教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，向與會(huì)者分享了學(xué)校在特殊教育領(lǐng)域的實(shí)踐與探索。報(bào)告內(nèi)容從新時(shí)代特殊教育辦學(xué)的邏輯起點(diǎn)要求、特殊教育頂層設(shè)計(jì)與思考、特殊教育的實(shí)踐探索到特殊教育辦學(xué)初步成效，涵蓋了學(xué)校的教育理念、教學(xué)模式、校園文化建設(shè)、培智課程改革、特教課題研究、融合教育推進(jìn)等多個(gè)方面，充分展示了成華特校在推動(dòng)特殊教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與成果。
尤其值得一提的是，報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了“讓生活走進(jìn)課堂，讓學(xué)生走向社會(huì)”的教育理念，以及“個(gè)別化教學(xué)，精準(zhǔn)施策”的教學(xué)模式在實(shí)踐中取得的顯著成效，贏得了與會(huì)專家與同行的高度認(rèn)可與贊譽(yù)。
深度交流，特殊教育同仁互鑒共提高
會(huì)議期間，參會(huì)代表們還參觀了廣元市特殊教育學(xué)校與廣元市殘疾人康復(fù)中心，了解了當(dāng)?shù)靥厥饨逃陌l(fā)展現(xiàn)狀與未來規(guī)劃。在實(shí)地考察與交流活動(dòng)中，成華特校的代表在與來自全國各地的特殊教育同仁深入交流探討，大家相互借鑒、共同提高，不僅拓寬了視野，也為成華特校未來的發(fā)展方向提供了有益的參考與啟示。
課堂展示，精彩教學(xué)實(shí)例為特教添活力
23日，來自杭州市楊綾子學(xué)校的顧國鳳老師、上海市奉賢區(qū)惠敏學(xué)校的吳藝?yán)蠋熀蛷V元市特殊教育學(xué)校的屈明英老師，為與會(huì)人員帶來了精彩紛呈的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。三位老師各展所長，以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)內(nèi)容，贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。這些課堂展示不僅為與會(huì)者提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更為特殊教育的高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
此次參會(huì)之旅，對(duì)成華特校來說是一次難得的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)。成華特教人將以此為契機(jī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善自我、追求卓越，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。（孫林馨 通訊員 彭婷婷）
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