研途廣求索，問道行不輟。為規(guī)范課題研究的流程，精準把握課題研究方向，提升教師教育科研能力，2024年10月24日，成都市青羊區(qū)特殊教育學校以線上線下結(jié)合的方式，在蘇坡校區(qū)召開了區(qū)級教研規(guī)劃課題開題論證會。
青羊特校特邀中國殘疾人康復(fù)協(xié)會副理事長許家成、成都市青羊區(qū)教育科學研究院特殊教育教研員曹艷、成都大學特殊教育系主任莫春梅、成都市特殊教育學校教科室主任助理彭祖紅指導(dǎo)，為課題的開題提供了寶貴的指導(dǎo)和建議。學校區(qū)級立項課題負責人及主研人員、學校小課題負責人及主研人員參與本次會議。成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟特殊教育共同體成員：成都市郫都區(qū)特殊教育學校、蒲江縣特殊教育學校、四川天府新區(qū)特殊教育學校等也通過線上的方式參與。
會議伊始，卞蓉校長介紹與會專家并致歡迎詞。
《培智學�！�1+1+N”模式下的思想政治教育的實踐研究》課題
成都市青羊區(qū)教育科學研究院特殊教育教研員曹艷老師宣讀課題立項通知書。
課題組成員王婷婷老師進行開題匯報，說明了課題的研究背景意義、核心概念、研究綜述、研究目標和內(nèi)容、研究思路與方法、研究預(yù)期成效等。
專家組肯定了課題的立項價值，針對本課題進行了深入點評與指導(dǎo)。從課題的選題、實施的規(guī)范性、專業(yè)性等方面進行了評議，為課題的研究思路和方法提出寶貴建議，細化了研究方向，指明了如何探尋特殊教育學校思政教育以體現(xiàn)培智教育的特殊性。
《培智職高漆藝校本化課程的實踐研究》課題
成都市青羊區(qū)教育科學研究院特殊教育教研員曹艷老師宣讀課題立項通知書。
課題組成員毛愛林老師從課題的選題背景與意義、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、研究方法與步驟、預(yù)期成果、研究保障等方面進行了詳細、全面的闡述。
針對課題組的匯報情況，專家們進行指導(dǎo)，并解答了課題組的疑惑，進一步明確了課題的研究目標與方向，對研究中可能存在的困難和問題進行了預(yù)判與指導(dǎo)，并提出了具體的研究建議。
《校內(nèi)實訓崗位促進培智職高學生職業(yè)素養(yǎng)提升的實踐研究》課題
成都市青羊區(qū)教育科學研究院特殊教育教研員曹艷老師宣讀課題立項通知書。
課題組成員熊慧老師從問題的提出、概念界定、研究綜述、研究計劃、研究思路及措施、預(yù)期成效等幾個方面陳述開題報告。
專家們對課題的研究意義表示了認可，對文本撰寫的精準性進行了指導(dǎo)，并針對課題研究思路和方法提出了寶貴的建議，強調(diào)學生能力評測、強化數(shù)據(jù)分析的重要性，為課題研究的順利開展指明了方向。
最后，青羊特校黨支部書記、校長卞蓉衷心感謝專家們耐心而專業(yè)的指導(dǎo)，對課題研究工作給予了充分肯定和支持，表示課題組會認真消化專家意見，積極調(diào)整研究方案，以課題研究為契機，在實踐中不斷總結(jié)新的經(jīng)驗，注重成果的固化、落實與應(yīng)用，發(fā)揮課題研究提升教師專業(yè)素養(yǎng)、促進學生成長的作用。
本次開題報告論證會的成功舉辦，讓課題組成員對課題研究有了更深層次的認識，為課題的后續(xù)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。相信在專家精準的引領(lǐng)下，在課題組成員團結(jié)協(xié)作下，課題研究工作將有序、扎實推進。（賴波 通訊員 熊慧）
青羊特校,區(qū)級教育科研規(guī)劃課題開題論證會
