在芙蓉花開的季節(jié)，我們迎來了2024年秋季基地校精品課程菜單培訓。成華小學英語教研團隊攜手成都市基地校、成華小學教育集團聯(lián)盟校，通過線上線下的交流互動，共同探索“教-學-評”一體化在小學英語課堂的實踐與成效。
當天，成華小學教育集團/聯(lián)盟/發(fā)展共同體成員單位：成華小學蜀都分校、錦匯東城小學、四川交響樂團附屬小學、雙慶小學等學校的教師代表到場共同參加學習研討。
啟動篇：教師專業(yè)成長與期望
成華小學黨委副書記、校長唐莉在歡迎辭中強調(diào)了教師專業(yè)成長的重要性，并展示了學校在培養(yǎng)教師、提升教學方法上的顯著成效。她鼓勵教師們不斷探索，以適應教育環(huán)境和學生需求的變化。
踐行篇：課堂實踐探索與應用
朱萌老師
唐小小老師
羅詩琦老師
周密老師
曾莉老師
王銳老師
許佳欣老師
指導篇：專家引領傳授與賦能
成都市小學英語教研員樊波老師做了《教學評一體化》專題講座，樊老師首先肯定了成華小學英語團隊在教學評一致性方面做出的改革與嘗試。隨后，樊老師從教學評一致性“是什么”“為什么”“怎么做”進行了詳細解讀。
樊老師建議老師們依托可診斷性評價活動進行教學設計，以英語學習活動觀統(tǒng)籌各教學要素，圍繞主題意義的提出恰當問題，為保障學習發(fā)生提供充足的時間和空間，同時基于學生課堂表現(xiàn)給予即時的評價與反饋。（賴波）
成華小學教育集團
