為了進一步提升成都市勝西小學語文教師的試題命制能力，促進教師素養(yǎng)的升華，10月31日，該校語文教師們相聚多媒體教室，共同探討上學期期末語文試題的匠心獨運。
“無紙”測評，趣味盎然
低年級的語文老師們，在教育部頒發(fā)的無紙化測評要求指引下，巧妙地構筑了一系列情景化游戲，諸如“沖浪思維海，暢游歡樂園”“生字冒險島”“詞語迷宮島”等。
“命”思童智，“題”筑夢想
中高年級的語文教師們，堅守“無價值不入題，無思維不命題，無情景不成題，無任務不立題”的信念，緊扣語文要素，打造出一個個主題情境。
研思細膩，師生共榮
語文部部長丁璐老師在小結中指出：各年級教師的分享，如同一幅幅精美的畫卷，低年級的無紙化測評凸顯了命題的情境化和趣味化，而高年級的有紙化測評則更彰顯了語文學科的精髓和獨特韻味。丁部長對新學期的命題提出了精準的建議，呼吁同仁們精研課標，明確目標；洞察要素，精準發(fā)力。
李嵐主任肯定了老師們在命題之路上的辛勤耕耘、進步與成長。
此次教研，老師們以實踐為筆，以思考為墨，書寫了收獲的篇章。在李嵐主任的引領下，相信語文部的全體教師定能循著命題之道，教學方法得當，落實素養(yǎng)，攜手師生共進。（賴波 通訊員 馬高麗 馮靜）
成都市勝西小學,語文教研
